Präsentation statt Klausur? Ein alternatives Prüfungsformat im Geographieunterricht in der Praxis (Teil 1)
Präsentationsprüfung statt Klausur? Im ersten Beitrag der zweiteiligen Reihe werden die Grundlagen und Vorbereitungen für die Umsetzung des alternativen Prüfungsformates in der Oberstufe beispielhaft dargestellt.
Von Hendrik Bergers
Schlagworte: ab Klasse 11, Abitur, KI, Oberstufe, Präsentation, Prüfung, Prüfungsformate, SII,
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Medientipp: Szenario zur Landtagswahl in Sachsen-Anhalt
Was wäre, wenn die AfD nach den Landtagswahlen in Sachsen-Anhalt regierte? Die Amadeu Antonio Stiftung hat ein solches Szenario entworfen, um die Gefahren für die Demokratie aufzuzeigen. Der Beitrag gibt euch praktische Tipps, wie sich das Szenario im Unterricht einbetten lässt.
Klimaflucht: zwischen Rekordzahlen und Schutzlücken
Wenn Bilder von überschwemmten Dörfern in Pakistan oder schwindenden Inseln im Pazifik durch die Medien gehen, entstehen unweigerlich Bilder im Kopf, wie Menschen fliehen. Am 20. Juni ist Weltflüchtlingstag und damit ein guter Moment, um sich den Begriff „Klimaflucht“ genauer anzuschauen.
Online-Seminar: Was Lehrkräfte wissen müssen – der Umgang mit Extremismus an der Schule
Wie umgehen mit extremistischen Positionen in der Schule? Am 23. Juni findet dazu ein kostenloses Online-Seminar statt. Jetzt noch schnell anmelden!
Von Verena Schampaul
Unterrichtsimpuls: 250 Jahre USA – überlebt die amerikanische Demokratie?
Der 250. Geburtstag der USA steht bevor. Ist angesichts der politischen Situation unter der Regierung Trump Feierlaune angesagt oder stehen für die US-Demokratie längst alle Ampeln auf Rot? Wir werfen einen Blick auf die „Checks and Balances“.
Von Jörg Köchling
Unterrichtsimpuls: Wie Darstellungen unser Bild der Welt prägen
Ob Karten oder digitale Satellitenbilder – die Art der Darstellung von Daten beeinflusst unsere Wahrnehmung. Erfahrt im Beitrag, wie ihr eure Lernenden am Beispiel der Plattform FIRMS für Waldbrände dafür sensibilisieren könnt.
Von Lena Neye
Ländliche Räume (Teil 3): Engagement und Netzwerke in ländlichen Räumen
Ehrenamtliches Engagement und Netzwerke sind in ländlichen Räumen ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Lebens. Sie verbinden Menschen, organisieren Hilfe, sichern Freizeit- und Kulturangebote und tragen dazu bei, dass kulturelles, soziales und politisches Leben vor Ort stattfindet. Hier findet ihr den nächsten Unterrichtsimpuls aus unserer Reihe "Ländliche Räume".
Von Anne Rauchbach
Schlagworte: Demokratiebildung, Ehrenamt, Engagement, Geographie, Klasse 9-13, Kultur, ländliche Räume, Netzwerke, Politik,
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Ländliche Räume (Teil 2): Identität und Zugehörigkeit in ländlichen Räumen
Ländliche Räume sind nicht nur Orte zum Leben, sondern auch soziale Gemeinschaften, in denen Identität und Zugehörigkeit im Alltag immer wieder neu ausgehandelt werden. Dabei stellt sich die Frage, wer als „dazugehörig“ gilt und nach welchen Merkmalen Zugehörigkeit entsteht. Der Artikel zeigt, wie Identität im ländlichen Raum eng mit dem Ort und den sozialen Beziehungen verknüpft ist und warum Zugehörigkeit zugleich verbinden, aber auch ausschließen kann.
Von Anne Rauchbach
Schlagworte: ab Klasse 9, Demokratiebildung, Identität, Kultur, Land, ländliche Räume, Vielfalt, Zugehörigkeit,
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Gaming & Geography (Teil 2): Spielerische Annäherungen an Basiskonzepte und Kartenkompetenz in Zelda
Im zweiten Beitrag der Reihe „Gaming & Geography“ gehen wir am Beispiel von „Zelda“ der Frage nach, wie sich geographische Fachinhalte in einer offenen Spielwelt sichtbar machen lassen.
Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
Welche Region geht ins Rennen für die deutsche Bewerbung für die Olympischen Spiele? Darüber wird in Politik und Bevölkerung aktuell kontrovers diskutiert: Lohnt es sich überhaupt, ein sportliches Großereignis auszurichten? Im Beitrag erhaltet ihr einen Unterrichtsvorschlag, um das Thema mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks zu erarbeiten. Inklusive vier Kopiervorlagen!
Von Lena Neye
Schlagworte: Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Sekundarstufe I,
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