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    Im Fokus: Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher

    Klimadiagramme sind ein zentrales Werkzeug im Geographieunterricht, aber längst nicht für alle Lernenden ein Selbstläufer. Wie es auch anders gehen kann, erfahrt ihr im Beitrag – inklusive kostenlosem Erklärvideo und Arbeitsblättern!

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    Im Fokus: Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht

    Diskussionen um Straßennamen machen geschichtskulturelle Debatten sichtbar und bieten viele Chancen für den Geschichtsunterricht und die Demokratiebildung. Ein Überblick.

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    Im Fokus: Konfliktanalyse zum Nahost-Konflikt
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts

    Der Israel-Palästina-Konflikt hat seit dem 07. Oktober 2023 erneut traurige Aktualität erlangt. Zum Auftakt unserer siebenteiligen Analyse des Konflikts zwischen Israel und Palästina untersuchen wir die historischen Hintergründe des Konflikts und stellen uns die Frage: „Wie ist der Konflikt geschichtlich entstanden?“

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    Im Fokus: Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard

    Die Befähigung zur mündigen Teilhabe am öffentlichen Diskurs ist eines der obersten Ziele des Bildungswesens. Doch die richtigen Themen für eine diskursorientierte Unterrichtseinheit zu identifizieren, ist nicht leicht. Und dann fehlt meist die Zeit, sie für die Behandlung im Unterricht aufzubereiten. Genau hier hilft das neue Format „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard.

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    Im Fokus: Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten

    Welche Region geht ins Rennen für die deutsche Bewerbung für die Olympischen Spiele? Darüber wird in Politik und Bevölkerung aktuell kontrovers diskutiert: Lohnt es sich überhaupt, ein sportliches Großereignis auszurichten? Im Beitrag erhaltet ihr einen Unterrichtsvorschlag, um das Thema mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks zu erarbeiten. Inklusive vier Kopiervorlagen!

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    Im Fokus: Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung

    In Zeiten, in denen Fakten und Fakes immer schwerer zu unterscheiden sind, ist die Förderung von Nachrichtenkompetenz bei jungen Menschen von zentraler Bedeutung, um den Zusammenhalt in unserer Demokratie zu stärken. Genau da setzt unsere Kooperation mit Journalismus macht Schule an.

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    Kategorie: Geographie

    Präsentation statt Klausur? Ein alternatives Prüfungsformat im Geographieunterricht in der Praxis (Teil 1)
    1. Juli 2026

    Präsentation statt Klausur? Ein alternatives Prüfungsformat im Geographieunterricht in der Praxis (Teil 1)

    Präsentationsprüfung statt Klausur? Im ersten Beitrag der zweiteiligen Reihe werden die Grundlagen und Vorbereitungen für die Umsetzung des alternativen Prüfungsformates in der Oberstufe beispielhaft dargestellt.

    Von  Hendrik Bergers

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    Schlagworte: ab Klasse 11, Abitur, KI, Oberstufe, Präsentation, Prüfung, Prüfungsformate, SII,

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    Medientipp: Szenario zur Landtagswahl in Sachsen-Anhalt
    25. Juni 2026

    Medientipp: Szenario zur Landtagswahl in Sachsen-Anhalt

    Was wäre, wenn die AfD nach den Landtagswahlen in Sachsen-Anhalt regierte? Die Amadeu Antonio Stiftung hat ein solches Szenario entworfen, um die Gefahren für die Demokratie aufzuzeigen. Der Beitrag gibt euch praktische Tipps, wie sich das Szenario im Unterricht einbetten lässt.

    Von  Jörg Peter Müller

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    Schlagworte: Demokratie, Demokratiebildung, Herausforderungen für die Demokratie, Klasse 11-13, Klasse 8 – 10, Politik, Rechtsextremismus, Sekundarstufe I und II, Wahlen,

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    Klimaflucht: zwischen Rekordzahlen und Schutzlücken
    18. Juni 2026

    Klimaflucht: zwischen Rekordzahlen und Schutzlücken

    Wenn Bilder von überschwemmten Dörfern in Pakistan oder schwindenden Inseln im Pazifik durch die Medien gehen, entstehen unweigerlich Bilder im Kopf, wie Menschen fliehen. Am 20. Juni ist Weltflüchtlingstag und damit ein guter Moment, um sich den Begriff „Klimaflucht“ genauer anzuschauen.

    Schlagworte: BNE im Unterricht, Flucht, Klimawandel, Migration, Nachhaltigkeit,

    Weiterlesen auf nachhaltigkeit-im-unterricht.de
    Online-Seminar: Was Lehrkräfte wissen müssen – der Umgang mit Extremismus an der Schule
    15. Juni 2026

    Online-Seminar: Was Lehrkräfte wissen müssen – der Umgang mit Extremismus an der Schule

    Wie umgehen mit extremistischen Positionen in der Schule? Am 23. Juni findet dazu ein kostenloses Online-Seminar statt. Jetzt noch schnell anmelden!

    Von  Verena Schampaul

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    Schlagworte: Beutelsbacher Konsens, Demokratiebildung, Extremismus, Klasse 10-13, Klasse 5-10, Politische Bildung, Sekundarstufe I und II,

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    Unterrichtsimpuls: 250 Jahre USA – überlebt die amerikanische Demokratie?
    9. Juni 2026

    Unterrichtsimpuls: 250 Jahre USA – überlebt die amerikanische Demokratie?

    Der 250. Geburtstag der USA steht bevor. Ist angesichts der politischen Situation unter der Regierung Trump Feierlaune angesagt oder stehen für die US-Demokratie längst alle Ampeln auf Rot? Wir werfen einen Blick auf die „Checks and Balances“.

    Von  Jörg Köchling

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    Schlagworte: 250 Geburtstag der USA, ab Klasse 9, Debattenkultur, Gefährdung der Demokratie, Geschichte, Gesellschaftslehre, Klasse 9/10, Politik, politischer Diskurs, Sekundarstufe II, SekundarstufeI, US-Kongresswahlen (Midterms), US-Verfassung, USA,

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    Unterrichtsimpuls: Wie Darstellungen unser Bild der Welt prägen
    28. Mai 2026

    Unterrichtsimpuls: Wie Darstellungen unser Bild der Welt prägen

    Ob Karten oder digitale Satellitenbilder – die Art der Darstellung von Daten beeinflusst unsere Wahrnehmung. Erfahrt im Beitrag, wie ihr eure Lernenden am Beispiel der Plattform FIRMS für Waldbrände dafür sensibilisieren könnt.

    Von  Lena Neye

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    Schlagworte: ab Klasse 10, Erdkunde, Geographie, Kartographie, Klimawandel, Satellitenbilder, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Unterrichtsimpuls, Vegetationsbrände, Waldbrände,

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    Ländliche Räume (Teil 3): Engagement und Netzwerke in ländlichen Räumen
    13. Mai 2026

    Ländliche Räume (Teil 3): Engagement und Netzwerke in ländlichen Räumen

    Ehrenamtliches Engagement und Netzwerke sind in ländlichen Räumen ein zentraler Bestandteil des gesellschaftlichen Lebens. Sie verbinden Menschen, organisieren Hilfe, sichern Freizeit- und Kulturangebote und tragen dazu bei, dass kulturelles, soziales und politisches Leben vor Ort stattfindet. Hier findet ihr den nächsten Unterrichtsimpuls aus unserer Reihe "Ländliche Räume".

    Von  Anne Rauchbach

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    Schlagworte: Demokratiebildung, Ehrenamt, Engagement, Geographie, Klasse 9-13, Kultur, ländliche Räume, Netzwerke, Politik,

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    Ländliche Räume (Teil 2): Identität und Zugehörigkeit in ländlichen Räumen
    23. April 2026

    Ländliche Räume (Teil 2): Identität und Zugehörigkeit in ländlichen Räumen

    Ländliche Räume sind nicht nur Orte zum Leben, sondern auch soziale Gemeinschaften, in denen Identität und Zugehörigkeit im Alltag immer wieder neu ausgehandelt werden. Dabei stellt sich die Frage, wer als „dazugehörig“ gilt und nach welchen Merkmalen Zugehörigkeit entsteht. Der Artikel zeigt, wie Identität im ländlichen Raum eng mit dem Ort und den sozialen Beziehungen verknüpft ist und warum Zugehörigkeit zugleich verbinden, aber auch ausschließen kann.

    Von  Anne Rauchbach

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    Schlagworte: ab Klasse 9, Demokratiebildung, Identität, Kultur, Land, ländliche Räume, Vielfalt, Zugehörigkeit,

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    Gaming & Geography (Teil 2): Spielerische Annäherungen an Basiskonzepte und Kartenkompetenz in Zelda
    21. April 2026

    Gaming & Geography (Teil 2): Spielerische Annäherungen an Basiskonzepte und Kartenkompetenz in Zelda

    Im zweiten Beitrag der Reihe „Gaming & Geography“ gehen wir am Beispiel von „Zelda“ der Frage nach, wie sich geographische Fachinhalte in einer offenen Spielwelt sichtbar machen lassen.

    Von  Dr. Michael Morawski

    2 Materialien
    0 Kommentare

    Schlagworte: ab Klasse 9, Basiskonzepte, digitale Spielwelten, Gaming & Geography, Geographie, Geographiedidaktik, Geographieunterricht, Kartenkompetenz, Mensch-Umwelt-Beziehungen, Orientierung, Raumgestaltung, Sekundarstufe I, The Legend of Zelda,

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    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    26. März 2026

    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten

    Welche Region geht ins Rennen für die deutsche Bewerbung für die Olympischen Spiele? Darüber wird in Politik und Bevölkerung aktuell kontrovers diskutiert: Lohnt es sich überhaupt, ein sportliches Großereignis auszurichten? Im Beitrag erhaltet ihr einen Unterrichtsvorschlag, um das Thema mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks zu erarbeiten. Inklusive vier Kopiervorlagen!

    Von  Lena Neye

    1 Material
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    Schlagworte: Nachhaltigkeit, Nachhaltigkeitsdreieck, Sekundarstufe I,

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