Debatte des Monats (10/26): Muss Künstliche Intelligenz (KI) stärker kontrolliert werden?
Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet euch jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für euren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Frage, ob KI-Unternehmen stärker reguliert werden sollten.
Von Kathrin Liersch
ONLINE-SEMINAR am 09.11.26: Wenn Bleiben keine Option ist: Klimakrise und Migration
Klimakrise bedeutet für viele Menschen weltweit: bleiben unter Gefahr oder fliehen ins Ungewisse. Im Seminar der Deutschen Klima Stiftung zeigt ihr euren Lernenden, wie Klimaflucht entsteht – und wie sich globale Gerechtigkeit, Klimakrise und Migration fächerübergreifend und interkulturell sensibel im Unterricht thematisieren lassen. Jetzt auf Nachhaltigkeit-im-Unterricht.de mehr erfahren.
Geschichtsvermittlung digital (Teil 2): Sechs Angebote zu NS und Shoah
Der Beitrag präsentiert sechs digitale Angebote zur Geschichtsvermittlung über NS und Shoah und zeigt, wie sie als Ausgangspunkt für historisches Lernen und zur Reflexion digitaler Erinnerungskultur genutzt werden können.
Von Michael Otten
Argentinien (Teil 2): „Beständig ist nur der Wandel“ – Schafhaltung in Patagonien
Am Beispiel der Geschichte einer Estancia am Lago Argentino wird die Entwicklung der Schafhaltung und Wollproduktion in Patagonien veranschaulicht.
Von Dr. Astrid Lütje
Finanzbildung (Teil 3): Was ist ein ETF? – Geldanlage einfach erklärt
„Lege nicht alle Eier in einen Korb!“ Diese Redewendung beschreibt ein wichtiges Prinzip der Geldanlage: die Risikostreuung. Dieser Unterrichtsimpuls vermittelt anschaulich ETFs als ein Geldanlageprodukt zur Risikostreuung – mit kostenloser Kopiervorlage!
Schlagworte: ab Klasse 9, Aktien, Börse, Chancen, ETF, Finanzbildung, finanzielle Bildung, Risiko, Sekundarstufe II, Sparen, Verbraucherbildung,
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Ländliche Räume (Teil 4): Die Zukunft ländlicher Räume in Deutschland
Wie sieht die Zukunft ländlicher Räume aus? Vielleicht werden manche Dörfer zu vernetzten Wohn- und Arbeitsorten, andere zu wichtigen Standorten für Energie, Landwirtschaft oder Produktion. Einige Regionen wachsen, andere verändern ihre Funktionen oder organisieren Versorgung neu. Unser Beitrag beleuchtet diese Entwicklungen.
Von Anne Rauchbach
Medientipp: „Enkel Europas“
Eine Bäckerei, ein Marktplatz, die Schule oder das Rathaus: Das Projekt „Enkel Europas“ will verdeutlichen, dass alltägliche Orte Geschichten über die Vergangenheit erzählen können und welchen Wert sie dadurch für die historisch-politische Bildung haben. Wir stellen euch in diesem Beitrag mit gratis Download das Projekt vor.
Unterrichtsimpuls: Wenn Journalistinnen und Journalisten Fehler machen
Alle Menschen machen Fehler. Im Journalismus ist ein offener und transparenter Umgang mit Fehlern besonders wichtig. Hintergründe, Ideen und Materialien für euren Unterricht findet ihr im Beitrag!
Von Eva Heidenfelder
Schlagworte: ab Klasse 8, Demokratiebildung, Fehlerkultur, Medienkompetenz, Nachrichtenkompetenz,
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Finanzbildung (Teil 2): Was ist eine Aktie? – Geldanlage einfach erklärt
Was kauft man eigentlich, wenn man eine Aktie kauft? Welche Chancen und Risiken ergeben sich beim Aktienhandel? Mit dem Unterrichtsimpuls könnt ihr das Thema Aktien verständlich erklären und die finanzielle Urteilskompetenz eurer Lernenden stärken. Inklusive kostenloser Kopiervorlage!
Schlagworte: ab Klasse 9, Aktien, Aktiengesellschaft, Aktienkurs, Börse, Finanzbildung, Finanzen, finanzielle Bildung, Klasse 10, Klasse 11, Verbraucherbildung,
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Medientipp: Atlas der Klimaextreme (REKLIM-Helmholtz-Verbund)
41 Grad in Deutschland, Starkregen, Dürre und Waldbrände – dieser Sommer hat wieder gezeigt, dass der Klimawandel das Wetter in Deutschland spürbar verändert. Was das konkret bedeutet, zeigt der „Atlas der Klimaextreme“.
Von Lena Neye
Schlagworte: Atlas, Extremwetter, Extremwetterereignis, Klimaextreme, Klimawandel, Sek I, Sek II,
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