Beutelsbacher Konsens (Teil 4/4): Aktuelle Weiterentwicklungen unter der Lupe
Im letzten Teil unserer Serie zum Beutelsbacher Konsens stellen wir euch konkrete Weiterentwicklungen vor, mit deren Hilfe ihr eure Rolle und Positionen als Lehrkräfte in der gegenwärtigen (politischen) Bildung stärken könnt.
Von Autorenteam Tina Hölzel-Chokharash und Stefan Breuer
Debatte des Monats (05/26): Ist es an der Zeit für ein Tempolimit auf deutschen Straßen?
Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet euch jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für euren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Debatte um ein Tempolimit auf Autobahnen und Landstraßen in Deutschland.
Von Kathrin Liersch
Schlagworte: Debatte, Debatte des Monats, Demokratie, Diskussion, Pro-Contra-Debatte, Sekundarstufe I und II, Tempolimit,
Weiterlesen
Mit Klett & Buzzard die Urteilskompetenz fördern
In diesem Testimonial möchten wir euch ein Debattenraster zur Verfügung stellen, mit dem ihr das Nachrichtenangebot von Buzzard routiniert und in Kurzform in euren Unterricht integrieren könnt.
Von Johannes Mees
Beutelsbacher Konsens (Teil 3/4): Von der Offenheit zur verantworteten Positionierung
Teil 3 unserer Serie zeigt, wie der Beutelsbacher Konsens auch heute noch Orientierung für die (politische) Bildung bieten kann, wo Konkretisierungen und Aktualisierungen nötig sind und wie ihr diese konkret im Unterricht anwenden könnt.
Von Autorenteam Tina Hölzel-Chokharash und Stefan Breuer
JmS und Klett – unser Angebot zum Tag der Pressefreiheit
Am 3. Mai findet der Welttag der Pressefreiheit statt. Unser Kooperationspartner Journalismus macht Schule hat wieder ein tolles Angebot für Schulen organisiert. Alle Infos und Tipps für euren Unterricht findet ihr im Beitrag.
Von Verena Schampaul
Schlagworte: Demokratiebildung, Medien, Medienbildung, Medienkompetenz, Pressefreiheit,
Weiterlesen
Beutelsbacher Konsens (Teil 2/4): Das Kontroversitätsgebot in der Praxis
Im zweiten Teil unserer Serie zum Beutelsbacher Konsens steht das Kontroversitätsgebot im Mittelpunkt. Der Beitrag zeigt, wie sich Kontroversität im Unterricht sinnvoll umsetzen lässt und warum sich ein vermeintliches Neutralitätsgebot als Mythos hält.
Von Autorinnenteam Juliane Hoyer und Nele Amelie Mai
Kurz, emotional, viral – aber auch verlässlich? Nachrichten auf Social Media durchschauen
Viele Jugendliche begegnen Nachrichten vor allem auf Social Media – kurz, zugespitzt und oft emotional. In diesem Unterrichtsvorschlag entdecken deine Schülerinnen und Schüler spielerisch, wie Algorithmen Feeds steuern und warum Social-Media-News nicht immer die ganze Wirklichkeit zeigen. So stärkst du Medienkompetenz und kritisches Denken im Unterricht.
Debatte des Monats (03/26): Goethe und Schiller light: Geht mit vereinfachten Klassikern im Schulunterricht kritisches Denken verloren?
Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet Ihnen jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für Ihren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Debatte um vereinfachte Klassiker im Schulunterricht.
Von Kathrin Liersch
„Demokratie aktiv“ eCourse – der digitale Lernkurs für die Schule
Der Name ist Programm: Mit dem neuen digitalen Lernkurs könnt ihr die demokratischen Kompetenzen eurer Schülerinnen und Schüler aktiv stärken – indem sie Demokratie erleben und Beteiligungsformate ausprobieren. Flexibel einsetzbar ab Klasse 7 in allen Schulformen und kostenlos! Entdeckt jetzt das erste Kapitel.
Von Kathrin Liersch
Schlagworte: ab Klasse 7, Demokratie, Demokratiebildung, Demokratieförderung, Sekudarstufe I,
Weiterlesen
Beutelsbacher-Konsens (Teil 1/4): Das Überwältigungsverbot in der Praxis
Der Beutelsbacher Konsens soll Orientierung für die politische Bildung geben – und sorgt doch häufig für Unsicherheit. Erfahrt in unserer neuen Beitragsserie, wie der Umgang mit den Prinzipien praktisch gelingt und welche Methoden euch im Unterricht helfen. Los geht’s mit dem Überwältigungsverbot im Schulalltag.