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    Im Fokus: Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher

    Klimadiagramme sind ein zentrales Werkzeug im Geographieunterricht, aber längst nicht für alle Lernenden ein Selbstläufer. Wie es auch anders gehen kann, erfahrt ihr im Beitrag – inklusive kostenlosem Erklärvideo und Arbeitsblättern!

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    Im Fokus: Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht

    Diskussionen um Straßennamen machen geschichtskulturelle Debatten sichtbar und bieten viele Chancen für den Geschichtsunterricht und die Demokratiebildung. Ein Überblick.

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    Im Fokus: Konfliktanalyse zum Nahost-Konflikt
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts

    Der Israel-Palästina-Konflikt hat seit dem 07. Oktober 2023 erneut traurige Aktualität erlangt. Zum Auftakt unserer siebenteiligen Analyse des Konflikts zwischen Israel und Palästina untersuchen wir die historischen Hintergründe des Konflikts und stellen uns die Frage: „Wie ist der Konflikt geschichtlich entstanden?“

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    Im Fokus: Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die “Debatte des Monats”: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die “Debatte des Monats”: eine Kooperation von Klett & Buzzard

    Die Befähigung zur mündigen Teilhabe am öffentlichen Diskurs ist eines der obersten Ziele des Bildungswesens. Doch die richtigen Themen für eine diskursorientierte Unterrichtseinheit zu identifizieren, ist nicht leicht. Und dann fehlt meist die Zeit, sie für die Behandlung im Unterricht aufzubereiten. Genau hier hilft das neue Format “Debatte des Monats” von Klett und Buzzard.

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    Im Fokus: Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten

    Welche Region geht ins Rennen für die deutsche Bewerbung für die Olympischen Spiele? Darüber wird in Politik und Bevölkerung aktuell kontrovers diskutiert: Lohnt es sich überhaupt, ein sportliches Großereignis auszurichten? Im Beitrag erhaltet ihr einen Unterrichtsvorschlag, um das Thema mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks zu erarbeiten. Inklusive vier Kopiervorlagen!

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    Im Fokus: Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung

    In Zeiten, in denen Fakten und Fakes immer schwerer zu unterscheiden sind, ist die Förderung von Nachrichtenkompetenz bei jungen Menschen von zentraler Bedeutung, um den Zusammenhalt in unserer Demokratie zu stärken. Genau da setzt unsere Kooperation mit Journalismus macht Schule an.

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    Startseite Fächerübergreifend

    Kategorie: Fächerübergreifend

    Debatte des Monats (10/26): Muss Künstliche Intelligenz (KI) stärker kontrolliert werden?
    29. Oktober 2026

    Debatte des Monats (10/26): Muss Künstliche Intelligenz (KI) stärker kontrolliert werden?

    Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet euch jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für euren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Frage, ob KI-Unternehmen stärker reguliert werden sollten.

    Von  Kathrin Liersch

    2 Materialien
    0 Kommentare

    Schlagworte: Debatte, Debatte des Monats, Digitalisierung, Diskussion, KI, Klasse 8 bis 13, Künstliche Intelligenz, Pro-Contra-Debatte,

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    ONLINE-SEMINAR am 09.11.26: Wenn Bleiben keine Option ist: Klimakrise und Migration
    27. Oktober 2026

    ONLINE-SEMINAR am 09.11.26: Wenn Bleiben keine Option ist: Klimakrise und Migration

    Klimakrise bedeutet für viele Menschen weltweit: bleiben unter Gefahr oder fliehen ins Ungewisse. Im Seminar der Deutschen Klima Stiftung zeigt ihr euren Lernenden, wie Klimaflucht entsteht – und wie sich globale Gerechtigkeit, Klimakrise und Migration fächerübergreifend und interkulturell sensibel im Unterricht thematisieren lassen. Jetzt auf Nachhaltigkeit-im-Unterricht.de mehr erfahren.

    Schlagworte: BNE im Unterricht, Flucht, Klimawandel, Migration, Nachhaltigkeit,

    Weiterlesen auf nachhaltigkeit-im-unterricht.de
    Ländliche Räume (Teil 4): Die Zukunft ländlicher Räume in Deutschland
    12. Oktober 2026

    Ländliche Räume (Teil 4): Die Zukunft ländlicher Räume in Deutschland

    Wie sieht die Zukunft ländlicher Räume aus? Vielleicht werden manche Dörfer zu vernetzten Wohn- und Arbeitsorten, andere zu wichtigen Standorten für Energie, Landwirtschaft oder Produktion. Einige Regionen wachsen, andere verändern ihre Funktionen oder organisieren Versorgung neu. Unser Beitrag beleuchtet diese Entwicklungen.

    Von  Anne Rauchbach

    2 Materialien
    0 Kommentare

    Schlagworte: demografischer Wandel, Digitalisierung, Infrastruktur, Klasse 9-13, Klimaschutz, Kultur, ländliche Räume, regionale Disparitäten, regionale Entwicklung, Regionalentwicklung, Vielfalt, Wandel, Zukunft,

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    Unterrichtsimpuls: Wenn Journalistinnen und Journalisten Fehler machen
    1. Oktober 2026

    Unterrichtsimpuls: Wenn Journalistinnen und Journalisten Fehler machen

    Alle Menschen machen Fehler. Im Journalismus ist ein offener und transparenter Umgang mit Fehlern besonders wichtig. Hintergründe, Ideen und Materialien für euren Unterricht findet ihr im Beitrag!

    Von  Eva Heidenfelder

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    Schlagworte: ab Klasse 8, Demokratiebildung, Fehlerkultur, Medienkompetenz, Nachrichtenkompetenz,

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    „Demokratie aktiv“ eCourse – digitaler Lernkurs: GRATIS für Schulen!
    7. September 2026

    „Demokratie aktiv“ eCourse – digitaler Lernkurs: GRATIS für Schulen!

    Der Name ist Programm: Mit dem neuen digitalen Lernkurs könnt ihr die demokratischen Kompetenzen eurer Schülerinnen und Schüler aktiv stärken – indem sie Demokratie erleben und Beteiligungsformate ausprobieren. Flexibel einsetzbar ab Klasse 7–10 in allen Schulformen und kostenlos! Entdeckt jetzt alle sechs Kapitel.

    Von  Kathrin Liersch

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    Schlagworte: ab Klasse 7, Demokratie, Demokratiebildung, Demokratieförderung, Klasse 7-10, Sekudarstufe I,

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    Unterrichtsimpuls: Nachrichtenkompetenz in heterogenen Lerngruppen fördern
    2. September 2026

    Unterrichtsimpuls: Nachrichtenkompetenz in heterogenen Lerngruppen fördern

    Vielfältige Lebenswelten prägen auch den Umgang von Schülerinnen und Schülern mit Informationen. Dieser Beitrag beleuchtet die besondere Rolle der Schule und gibt direkt umsetzbare Praxisimpulse und kostenlose Materialien speziell für heterogene Lerngruppen.

    Von  Autorinnenteam Manuela Kirchmeyer und Maren Marohn

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    Schlagworte: ab Klasse 5, ab Klasse 8, Demokratie, Demokratiebildung, Heterogenität, Medien, Medienbildung, Medienkompetenz, Nachrichtenkompetenz,

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    Aktuelle Impulse für die Demokratiebildung im Unterricht
    31. August 2026

    Aktuelle Impulse für die Demokratiebildung im Unterricht

    Drei Landtagswahlen, Klassensprecherwahlen im neuen Schuljahr oder der Internationale Tag der Demokratie – im September gibt es mehr denn je Anlass, sich mit Demokratiebildung auseinanderzusetzen. Entdeckt im Beitrag unsere geballten Materialien, Impulse und Tipps!

    Von  Verena Schampaul

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    Schlagworte: Demokratie, Demokratiebildung, Demokratieförderung, Klasse 11-13, Klasse 5-10, Landtagswahlen, Wahlen,

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    Debatte des Monats (08/26): Steht bei den Landtagswahlen die Demokratie auf dem Spiel?
    27. August 2026

    Debatte des Monats (08/26): Steht bei den Landtagswahlen die Demokratie auf dem Spiel?

    Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet euch jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für euren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Landtagswahlen Sachsen-Anhalt, Berlin und Mecklenburg-Vorpommern.

    Von  Kathrin Liersch

    1 Material
    0 Kommentare

    Schlagworte: Debatte, Debatte des Monats, Demokratie, Diskussion, Klasse 8 bis 13, Landtagswahlen, Politik, politische Debatte, Wahl, Wahlen, Wahlrecht,

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    Willkommen im neuen Schuljahr – mit neuen Artikeln, Gewinnspiel und Umfrage!
    17. August 2026

    Willkommen im neuen Schuljahr – mit neuen Artikeln, Gewinnspiel und Umfrage!

    Entdeckt im neuen Schuljahr im GeWi-Blog neue Serienbeiträge zu Wirtschaft, Geschichte und Geographie; aktuelle Themen aus den Gesellschaftswissenschaften und praxisnahe Ideen für euren Unterricht. Macht mit bei unserer Umfrage, teilt eure Themenwünsche – und nehmt automatisch am Gewinnspiel teil.

    Von  Lisa-Marie Gützold

    57 Kommentare

    Schlagworte: Geographie, Geschichte, Gesellschaftslehre, Gewinnspiel, Politik, Umfrage, Unterricht, Wirtschaft,

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    Halbzeit 2026: Rückblick auf die besten Beiträge
    4. August 2026

    Halbzeit 2026: Rückblick auf die besten Beiträge

    Die erste Jahreshälfte ist bereits vorbei. Zeit für eine Zwischenbilanz: Was hat euch und uns am stärksten bewegt?

    Von  Verena Schampaul

    0 Kommentare

    Schlagworte: Debatte, Debatte des Monats, Demokratie, Demokratiebildung, Diskussion, Erinnerungskultur, Gegenwartsbezug, Geographie, Geschichte, Gesellschaft, ländliche Räume, Naturereignisse,

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