Geschichte hat viel mehr mit unserem heutigen Alltag zu tun, als es auf den ersten Blick scheint. Gerade die Beschäftigung mit Zivilcourage im Nationalsozialismus – wie sie das ZeitZentrum Zivilcourage in Hannover thematisiert – zeigt eindrücklich: Demokratie lebt davon, dass Menschen handeln und Stellung beziehen. Das war früher riskant und ist auch heute herausfordernd, denn Demokratie braucht tägliches Engagement. Lass dich inspirieren, wie du durch Gegenwartsbezüge im Geschichtsunterricht demokratische Handlungskompetenz bei deinen Lernenden fördern kannst.

Zum Tag der Menschenrechte: Die Materialien der Gedenkstätte Lüneburg ermöglichen es, die Geschichte der NS-„Euthanasie“-Verbrechen und den Wert von Menschenwürde im Unterricht sensibel zu thematisieren.

Unterrichtet ihr Geographie/Erdkunde oder Gewi in den mittleren Schulformen? Dann hat der Nikolaus heute etwas ganz Besonderes für euch in seinem Sack: Einen spannenden Einblick in die Atlas-Werkstatt und in die außergewöhnliche Materialvielfalt des neuen Haack.

Nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten wurden am 10. Mai 1933 in vielen Universitätsstädten Bücher verfemter Autor:innen verbrannt. Anlässlich dieses 91. Gedenktages zur Bücherverbrennung stellen wir euch das interaktive Projekt „Verbrannte Orte“ für lebendiges Erinnern im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I vor.

Wie erkenne ich Fake News? Welche Mechanismen stecken hinter gezielter Desinformation? Unsere Materialien helfen dir, diese Fragen im Unterricht wirkungsvoll und schülernah aufzugreifen.

Eine Unterrichtsidee für den Geschichtsunterricht der Oberstufe zu den Parteien der Weimarer Republik und der Wahl der Nationalversammlung 1919.