Interview zur Gegenwartsorientierung im Geschichtsunterricht
Geschichte hat viel mehr mit unserem heutigen Alltag zu tun, als es auf den ersten Blick scheint. Gerade die Beschäftigung mit Zivilcourage im Nationalsozialismus – wie sie das ZeitZentrum Zivilcourage in Hannover thematisiert – zeigt eindrücklich: Demokratie lebt davon, dass Menschen handeln und Stellung beziehen. Das war früher riskant und ist auch heute herausfordernd, denn Demokratie braucht tägliches Engagement. Lass dich inspirieren, wie du durch Gegenwartsbezüge im Geschichtsunterricht demokratische Handlungskompetenz bei deinen Lernenden fördern kannst.
Von Dr. Vanessa Ther
Medientipp: Mit der Website „Jubel und Unrecht“ Orte der NS-Zwangsarbeit erforschen
Die Spuren des NS-Regimes lassen sich im unmittelbaren Umfeld entdecken. Mit diesem Unterrichtsimpuls mit Lebensweltbezug könnt ihr Orte der Zwangsarbeit im Unterricht erforschen.
Von Jan Müller
Schlagworte: Erinnerungskultur, Geschichte, Kl. 9-13, Lokalgeschichte, Nationalsozialismus, Sek II, Sport, Sportplätze, Unrecht, Zwangsarbeit,
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Bücherverbrennungen im Nationalsozialismus – das Projekt „Verbrannte Orte“
Nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten wurden am 10. Mai 1933 in vielen Universitätsstädten Bücher verfemter Autor:innen verbrannt. Anlässlich dieses 91. Gedenktages zur Bücherverbrennung stellen wir euch das interaktive Projekt „Verbrannte Orte“ für lebendiges Erinnern im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I vor.
Von Dr. Vanessa Ther