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    Im Fokus: Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher

    Klimadiagramme sind ein zentrales Werkzeug im Geographieunterricht, aber längst nicht für alle Lernenden ein Selbstläufer. Wie es auch anders gehen kann, erfahrt ihr im Beitrag – inklusive kostenlosem Erklärvideo und Arbeitsblättern!

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    Im Fokus: Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht

    Diskussionen um Straßennamen machen geschichtskulturelle Debatten sichtbar und bieten viele Chancen für den Geschichtsunterricht und die Demokratiebildung. Ein Überblick.

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    Im Fokus: Konfliktanalyse zum Nahost-Konflikt
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts

    Der Israel-Palästina-Konflikt hat seit dem 07. Oktober 2023 erneut traurige Aktualität erlangt. Zum Auftakt unserer siebenteiligen Analyse des Konflikts zwischen Israel und Palästina untersuchen wir die historischen Hintergründe des Konflikts und stellen uns die Frage: „Wie ist der Konflikt geschichtlich entstanden?“

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    Im Fokus: Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die “Debatte des Monats”: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die “Debatte des Monats”: eine Kooperation von Klett & Buzzard

    Die Befähigung zur mündigen Teilhabe am öffentlichen Diskurs ist eines der obersten Ziele des Bildungswesens. Doch die richtigen Themen für eine diskursorientierte Unterrichtseinheit zu identifizieren, ist nicht leicht. Und dann fehlt meist die Zeit, sie für die Behandlung im Unterricht aufzubereiten. Genau hier hilft das neue Format “Debatte des Monats” von Klett und Buzzard.

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    Im Fokus: Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten

    Welche Region geht ins Rennen für die deutsche Bewerbung für die Olympischen Spiele? Darüber wird in Politik und Bevölkerung aktuell kontrovers diskutiert: Lohnt es sich überhaupt, ein sportliches Großereignis auszurichten? Im Beitrag erhaltet ihr einen Unterrichtsvorschlag, um das Thema mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks zu erarbeiten. Inklusive vier Kopiervorlagen!

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    Im Fokus: Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung

    In Zeiten, in denen Fakten und Fakes immer schwerer zu unterscheiden sind, ist die Förderung von Nachrichtenkompetenz bei jungen Menschen von zentraler Bedeutung, um den Zusammenhalt in unserer Demokratie zu stärken. Genau da setzt unsere Kooperation mit Journalismus macht Schule an.

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    Startseite Medienkompetenz

    Kategorie: Medienkompetenz

    Medientipp: Project Syndicate – Kommentare zu Politik und Wirtschaft aus der ganzen Welt
    2. November 2023

    Medientipp: Project Syndicate – Kommentare zu Politik und Wirtschaft aus der ganzen Welt

    Die Internetseite „Project Syndicate“ bietet jeden Tag hochwertige Kommentare von renommierten Ökonomen, Politikern und Wissenschaftlern. Sie ist damit eine wertvolle Quelle für Debatten und Diskussionen v.a. in der gymnasialen Oberstufe.

    Von  Armin Häberle

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    Schlagworte: Aktualität, internationale Politik, internationale Wirtschaft, Politik, Sekundarstufe II, Wirtschaft, Zeitungskommentare,

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    Selbstgesteuertes Lernen mit dem Atlas: Die Haack Tutorials
    19. Oktober 2023

    Selbstgesteuertes Lernen mit dem Atlas: Die Haack Tutorials

    Die Zeit ist knapp und der Unterrichtsstoff umfangreich – trotzdem soll die Atlasarbeit im Geographieunterricht nicht zu kurz kommen. Gerade in Klasse 5 und 6 kostet es viel Zeit, den Lernenden den Umgang mit dem Atlas beizubringen. Genau dort setzen die Haack Tutorials an: In kurzen Videos werden die wichtigsten Grundlagen im Umgang mit dem Atlas leicht verständlich erklärt. Zwei der Videos stellen wir hier kostenfrei zur Verfügung.

    Von  Sebastian Röhniß

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    Schlagworte: Gradnetz, Haack Weltatlas, Kartenarbeit, Karteninterpretation, Medienkompetenz, Orientierungskompetenz, Videotutorial,

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    Medientipp zum aktuellen Umgang mit dem Nahost-Konflikt im Unterricht
    12. Oktober 2023

    Medientipp zum aktuellen Umgang mit dem Nahost-Konflikt im Unterricht

    Wie sprichst du im Unterricht über den eskalierenden Nahost-Konflikt? Wir zeigen dir, wo du fundierte Impulse und vielfältige Materialien findest.

    Von  Armin Häberle

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    Schlagworte: Antisemitismus, Hamas, Israel, Krieg, Nahost-Konflikt, Palästinenser, Sekundarstufe I und II, Terror, Terrorismus,

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    Medientipp zum 9. Oktober: Historische Visual Novel „Herbst 89 – Auf den Straßen von Leipzig“
    9. Oktober 2023

    Medientipp zum 9. Oktober: Historische Visual Novel „Herbst 89 – Auf den Straßen von Leipzig“

    Die friedliche Demonstration am 9. Oktober 1989 in Leipzig verlief gewaltfrei. Wie kam es dazu, dass die SED-Regierung kein gewaltsames Eingreifen anordnete? Hätte dieser Tag auch anders verlaufen können? Die interaktive Visual Novel des Deutsche Historische Museums bietet einen spielerischen Zugang zu den Ereignissen des 9. Oktober 1989.

    Von  Florentine Diersch

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    Schlagworte: DDR, Deutsche Teilung, Friedliche Revolution, Geschichte, Gesellschaftslehre, Herbst 1989, Klasse 9/10, Mauerfall, Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II,

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    Medientipp: Unser Bild von „Ötzi“
    19. September 2023

    Medientipp: Unser Bild von „Ötzi“

    Die „Gletschermumie Ötzi“ ist ein beliebtes Thema im Unterricht und in vielen Schulmaterialien. Jetzt gibt es neue Forschungsergebnisse zu „Ötzis“ Aussehen und zu seiner Herkunft. Was bedeutet das für euren Unterricht?

    Von  Dr. Rüdiger Fleiter

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    Schlagworte: Darstelllung, Frühzeit des Menschen, Geschichte, Klasse 5/6, Migration, Mumie, Rekonstruktion, Sekundarstufe I, Steinzeit, Südtirol,

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    Künstliche Intelligenz (KI) im Geographieunterricht nutzen
    29. August 2023

    Künstliche Intelligenz (KI) im Geographieunterricht nutzen

    Künstliche Intelligenz eröffnet neue Wege für den Geographieunterricht. Erfahre, wie ChatGPT sowohl als Fachwerkzeug als auch als Lernhilfe eingesetzt werden kann, um komplexe Inhalte verständlich zu machen.

    Von  Christian Neuhaus

    2 Materialien
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    Schlagworte: Chat GPT, Energiewende, Erdkunde, Geographie, KI, Künstliche Intelligenz, Medienkompetenz, Nachhaltigkeit, Pro-Kontra-Diskussion, regenerative Energie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Windenergie,

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    Nationalversammlung 1919: Wie hättest du gewählt?
    24. August 2023

    Nationalversammlung 1919: Wie hättest du gewählt?

    Eine Unterrichtsidee für den Geschichtsunterricht der Oberstufe zu den Parteien der Weimarer Republik und der Wahl der Nationalversammlung 1919.

    Von  Dr. Vanessa Ther

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    Schlagworte: Historische Alterität, Nationalsozialismus, Nationalversammlung, Parteien, Sekundarstufe II, Wahlen, Weimarer Republik,

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    Medientipp: „Slumdog Millionaire“ im Erdkundeunterricht einsetzen
    16. August 2023

    Medientipp: „Slumdog Millionaire“ im Erdkundeunterricht einsetzen

    Der Film "Slumdog Millionaire" kann sehr gut im Erdkundeunterricht genutzt werden, um Schülerinnen und Schülern ein intensiveres Bild der sozialen, wirtschaftlichen und politischen Realitäten in Indien und anderen Schwellen- und Entwicklungsländern zu vermitteln – und gleichzeitig den Realismus dieses Bildes zu hinterfragen.

    Von  Christian Neuhaus

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    Schlagworte: Entwicklungsländer, Indien, Kinderarbeit, Marginalsiedlung, Slum,

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    Medientipp: Stolpersteine in NRW interaktiv erkunden
    9. August 2023

    Medientipp: Stolpersteine in NRW interaktiv erkunden

    Der WDR hat die Stolpersteine in NRW interaktiv aufbereitet und ermöglicht so einen ganz neuen Zugang für den Unterricht und darüber hinaus.

    Von  Armin Häberle

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    Schlagworte: Erinnerungskultur, Holocaust, Nationalsozialismus, NS-Diktatur,

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    Regeln
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