Kategorie: Medienkompetenz

Wie erkenne ich Fake News? Welche Mechanismen stecken hinter gezielter Desinformation? Unsere Materialien helfen dir, diese Fragen im Unterricht wirkungsvoll und schülernah aufzugreifen.

Virtuelle Lernorte gewähren nicht nur spannende Einblicke in wirtschaftliche und politische Geschehnisse, sondern ermöglichen auch eine Auseinandersetzung mit relevanten Themen, unabhängig von Ort und Zeit. Wir stellen unsere Top 5-Tipps für digitale Exkursionen für den Unterricht in Wirtschaft, Politik und Geschichte vor.

Das „Reichserntedankfest“ auf dem Bückeberg bei Hameln gehörte zu einer der größten nationalsozialistischen Propagandaveranstaltungen. Seit 2022 gibt es dort einen „Dokumentations- und Lernort“ – ein lohnendes Ziel für eine Exkursion und/oder eine Auseinandersetzung im Unterricht.

Ihr benötigt neben den Atlaskarten anschauliches Zusatzmaterial, um eurer Klasse komplexe Vorgänge und Sachverhalte näherzubringen? Ihr wollt jedoch nicht den Großteil eurer Unterrichtsvorbereitung damit verbringen, nach geeignetem Material zu suchen? Kein Problem! Der Haack Weltatlas setzt den Fokus auf die sinnvolle und passgenaue Einbindung von digitalen Materialien – ohne langes Suchen. Wir zeigen euch, wie ihr mit dem Inhaltsverzeichnis der digitalen Medien ganz schnell passendes Material findet.

Das Online-Projekt „Die Quellen sprechen“ bietet eine atemberaubende Auswahl an Interviews mit Zeitzeugen sowie eingesprochenen Quellentexten zur Verfolgung von europäischen Jüdinnen und Juden im Nationalsozialismus.

Das Unterrichtsspiel „Augen auf!“ hilft Lehrkräften, ihre Schülerinnen und Schüler über extremistisches Gedankengut in sozialen Medien aufzuklären. Es fördert kritisches Denken und stärkt die Medienkompetenz im Umgang mit Propaganda.

Die Weihnachtsfeiertage stehen in vielen Regionen der Erde vor der Tür. Unsere (vor)weihnachtliche Karte zeigt, wann in welchen Staaten der Erde Weihnachten gefeiert wird und in welchen Staaten das Weihnachtsfest keine besondere Rolle spielt.

Einstiege sind die Türöffner in den Unterricht und seine Thematik - sie sollen Interesse wecken und gleichzeitig den bevorstehenden Lernprozess strukturieren. Beides kann euch mit Schiebebildern gelingen, die ihr mit dem Online-Werkzeug „Juxtapose“ selbst erstellt könnt.

Tina Czaja und Dr. Frank Beier gewannen beim diesjährigen Praxis Digitalis-Wettbewerb für hervorragende digitale Lehre in der sächsischen Lehrer:innenausbildung den ersten Preis. Ihr Projekt: ein praxisnaher Escape Room, den die Lehramtsstudierenden selbst immer weiterentwickeln und dabei Migration, Inklusion und Digitalisierung praxisnah erleben. Im Interview diskutieren wir, was Lehrerinnen und Lehrer für den Unterrichtsalltag mitnehmen können.