Die friedliche Demonstration am 9. Oktober 1989 in Leipzig verlief – zur Überraschung aller Beteiligten – gewaltfrei, obwohl die SED-Führung im Vorfeld ein hartes Vorgehen gegen die Demonstrierenden angekündigt hatte. Wie kam es dazu, dass die SED-Regierung dennoch kein gewaltsames Eingreifen anordnete?
Einen spielerischen Zugang zu den Ereignissen des 9. Oktober 1989 in Form einer interaktiven Visual Novel bietet das Deutsche Historische Museum. Hätte dieser Tag auch anders verlaufen können?
Historische Visual Novel: „Herbst 89 – Auf den Straßen von Leipzig“
Das Deutsche Historische Museum hat in Kooperation mit Playing History Berlin und im Rahmen der Ausstellung „Roads not taken – oder: Es hätte auch anders kommen können.“ ein Spiel in Form einer interaktiven Visual Novel entwickelt, das die Möglichkeit bietet, sich mit genau dieser Frage zu beschäftigen. Dabei steht die Erkenntnis im Vordergrund, dass sich die Ereignisse des 9. Oktober auch anders hätten entwickeln können. Man wird aufgefordert, den Tag mithilfe eines Perspektivwechsels zu erleben: So kann man in die Rolle des Fotografen Hannes K., des SED-Politikers Egon K. oder der regimetreuen Lehrerin Frauke G. schlüpfen. Hier trifft man in der jeweiligen Rolle wichtige Entscheidungen, die den Verlauf der historischen Entwicklungen beeinflussen. Zeitgenössische Quellen sowie Erinnerungen von Zeitzeuginnen und Zeitzeugen bilden dabei die Grundlage für die Ausgestaltung der fiktiven Charaktere und Handlungsmöglichkeiten im Spiel.
Indem sich die Spielenden in die historische Situation hineinversetzen, sollen sie friedliche Lösungen für unterschiedliche Konfliktsituationen finden. Durch die Einbindung der Visual Novel in den Unterricht erfahren Schülerinnen und Schüler, was wichtige Schlüsselmomente des 9. Oktobers waren und dass sich die Ereignisse dieses Tages infolge individueller Entscheidungen unterschiedlich entwickelten.
Zugleich werden die Ereignisse immer wieder in den historischen Kontext eingeordnet – zum Beispiel durch die Einblendung von Infotafeln sowie durch kurze vertonte Videosequenzen, welche die Personen von Situation zu Situation begleiten.
Luftaufnahme der Montagsdemonstration
am 9. Oktober 1989 in Leipzig
Einbettung in den Unterricht
Der Einsatz der Visual Novel empfiehlt sich zum Abschluss des Themenblocks zur Friedlichen Revolution. So wird den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben, die Inhalte der Visual Novel faktenbasiert historisch und politisch einzuordnen. Als Reflexion bietet sich eine gemeinsame Diskussion über die Frage an, welchen Gewinn Historikerinnen und Historiker aus einer Betrachtung alternativer Entwicklungsmöglichkeiten einer historischen Situation ziehen können.
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