Kategorie: Geographie

Bei der Entwässerung von Mooren zerstörte man wichtige Ökosysteme. Zudem wurden die sich zersetzenden Torfkörper im Lauf der Zeit zu einer Quelle von Treibhausgasen. Lässt sich dieser Prozess durch die Renaturierung ehemaliger Moorflächen stoppen? Oder gar umkehren?

Am 23. Februar steht die Wahl zum 21. Deutschen Bundestag an. Ein Thema, welches sich auch im Geographie- bzw. Erdkundeunterricht einbinden lässt. Das KI-Projekt „bundestagswahl.ai“ zeigt euch, wie das gehen kann.

Lebensnahe Themen auf aktivierenden Auftaktseiten wecken Interesse und fördern die Motivation. Ergänzt durch praktische Arbeits- und Orientierungshilfen, bieten der neue Haack Weltatlas und der Verbundatlas für die Sekundarstufe I umfassende Unterstützung für die Unterrichtsgestaltung. Jetzt Teildruck entdecken!

Die Waldbrände in Kalifornien sind aktuell verheerend: Sie sind eine naturgegebene Katastrophe oder hat der menschengemachte Klimawandel einen Einfluss? Und wenn ja, welchen? In unserem Unterrichtsimpuls erfahrt ihr, wie ihr das Thema im Unterricht einbinden und zur Bearbeitung ein Erklärvideo nutzen könnt.

Erdkunde-Lehrkräfte in NRW können schon seit September 2024 den Klett.KI Chat in ihren Digitalen Unterrichtsassistenten nutzen. Diesmal im Fokus unserer Serie im Gewi-Blog: die Unterstützung von fachfremden Lehrkräften und Quereinsteigern.

Solange Hochwasser uns bedroht, muss nach Möglichkeiten des Schutzes und der Vorsorge gesucht werden. Zumal die Beispiele für gravierende Schäden durch Hochwasser zahlreich sind: So 2002 und 2013 an der Elbe, 2021 im Ahrtal, im letzten Winter an der Weser, 2024 im Mai im Südwesten, im Juni im Süden, im September im Osten Deutschlands und zuletzt das Hochwasser in Spanien. Weil immer wieder Hochwasserereignisse teils verheerende Schäden - auch in Deutschland - verursachen, stellt sich die Frage: Können wir uns überhaupt schützen? Und wie kann eine Hochwasservorsorge gestaltet werden?

Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet euch jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für euren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Weltklimakonferenzen oder kurz Klimagipfel. Die Debatte knüpft damit an wichtige Themen im Unterricht an: Klimakrise und Klimaschutz, Wirtschaft und Energiesicherheit, internationale Beziehungen, Medien- und Demokratiebildung.

Seit September bietet Klett seine interaktive KI-Funktion in den Digitalen Unterrichtsassistenten für Terra NRW an. Wir haben euch gefragt, was euch am meisten interessieren würde – und haben eine kleine Demonstration der Möglichkeiten vorbereitet.

In diesem Planspiel entscheiden die Schülerinnen und Schüler mit einem spielerischen Ansatz über die Nutzung eines fiktiven Weltmeeres. Sie haben viele Optionen, müssen aber auch mit Nutzungskonflikten umgehen: Beispielsweise können die Lernenden in ihrem Planspiel Geld mit der maritimen Erdölförderung verdienen, Mangrovenwälder schützen oder auch Fischbestände durch Überfischung dezimieren. Gelingt es den Lernenden, Nutzungskonflikte im Weltmeer lösen?

Küstenschutz ist an der deutschen Nordseeküste ein wichtiges Thema: Doch welche Maßnahmen sind wirklich sinnvoll? Und was bedeuten sie für das Geoökosystem? Das erarbeiten die Schülerinnen und Schüler anhand unseres Unterrichtsimpulses.