Kategorie: Bildung für Nachhaltige Entwicklung

„Eine Welt – Ungleiche Welt!?” – ein Thema, das alle betrifft, aber häufig ignoriert wird. Am 29.03.2025 findet online das 17. Klett Symposium statt. Welche Maßnahmen erforderlich sind, um Ungleichheiten abzubauen und einen Aufbruch in die Zukunft aller zu ermöglichen, diskutieren die Expertinnen und Experten in vier Fachvorträgen. Seid online dabei und meldet euch kostenlos an!

In diesem Planspiel entscheiden die Schülerinnen und Schüler mit einem spielerischen Ansatz über die Nutzung eines fiktiven Weltmeeres. Sie haben viele Optionen, müssen aber auch mit Nutzungskonflikten umgehen: Beispielsweise können die Lernenden in ihrem Planspiel Geld mit der maritimen Erdölförderung verdienen, Mangrovenwälder schützen oder auch Fischbestände durch Überfischung dezimieren. Gelingt es den Lernenden, Nutzungskonflikte im Weltmeer lösen?

Der digitale Lernkurs „Projekt Nachhaltigkeit“ von Klett erhielt am 1. Oktober 2024 die „Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung“ vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Deutschen UNESCO-Kommission. Der Preis fördert innovative und zukunftsweisende Initiativen im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Anlässlich des internationalen Tags der Kinderrechte am 20. November schauen wir auf dieses umfassende Thema. Oftmals werfen wir für "Kinderrechte" einen Blick in die große Welt. Aber gerade dieses Thema bietet sich an, im Kleinen und ganz alltagsnah anzufangen – bei den Schülerinnen und Schülern, die vor uns sitzen.

Sommer, Sonne, Festivalsaison. Die Temperaturen steigen und somit auch die Lust auf Veranstaltungen bei denen getanzt, gesungen und gelacht wird. Festivals machen nicht nur Spaß, sondern erzeugen auch Unmengen an CO2.  Angesichts des Pariser Klimaabkommens (1,5° Ziel) stellt sich die Frage ob Festivals in Zukunft überhaupt noch stattfinden können. Anders formuliert: Muss der Spaß ein Ende haben?

In diesem Beitrag stellen wir eine Unterrichtseinheit zum Thema Wasserversorgung im ländlichen Bereich des Schwellenlandes Indien vor. Das Thema wird anhand einer Karteninterpretation mithilfe des Haack Weltatlas erarbeitet. Der Unterrichtsentwurf ist ab Klasse 7 geeignet, für die Oberstufe für gibt es ein separates Arbeitsblatt. Die benötigten Materialien können am Ende des Beitrags kostenlos heruntergeladen werden.

Bald ertönen aus den Lautsprechern wieder die ersten Weihnachtslieder. Die Supermärkte sind schon seit einiger Zeit mit Marzipankartoffeln, Schokoweihnachtsmännern sowie Adventskalendern bestückt und auch die ersten Weihnachtsmärkte öffnen ihre Tore. Die Vorfreude auf Weihnachten steigt und alle Jahre wieder stellen wir uns die Frage: Geht das nicht nachhaltiger? Sollten wir nicht auf den übermäßigen Konsum verzichten? Wie können wir diejenigen unterstützen, die keine fröhlichen und friedlichen Weihnachten haben?

Die Internetseite „Project Syndicate“ bietet jeden Tag hochwertige Kommentare von renommierten Ökonomen, Politikern und Wissenschaftlern. Sie ist damit eine wertvolle Quelle für Debatten und Diskussionen v.a. in der gymnasialen Oberstufe.

Ob Rosen aus Kenia oder Tulpen aus den Niederlanden – der Blumenhandel macht wirtschaftliche Verflechtungen sichtbar. Dieser Unterrichtsimpuls bietet dir Materialien, um Globalisierung und Standortfaktoren wirkungsvoll im Unterricht zu behandeln. Mit Quiz!

Handwerk in Deutschland: Vielfältig, spannend und nachhaltig. Welche Rolle spielt das Handwerk dabei, erneuerbare Energien auszubauen und zur Lösung globaler Umweltprobleme beizutragen? Und wie passt das in den Schulunterricht?