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    Im Fokus: Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher

    Klimadiagramme sind ein zentrales Werkzeug im Geographieunterricht, aber längst nicht für alle Lernenden ein Selbstläufer. Wie es auch anders gehen kann, erfahrt ihr im Beitrag – inklusive kostenlosem Erklärvideo und Arbeitsblättern!

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    Im Fokus: Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht

    Diskussionen um Straßennamen machen geschichtskulturelle Debatten sichtbar und bieten viele Chancen für den Geschichtsunterricht und die Demokratiebildung. Ein Überblick.

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    Im Fokus: Konfliktanalyse zum Nahost-Konflikt
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts

    Der Israel-Palästina-Konflikt hat seit dem 07. Oktober 2023 erneut traurige Aktualität erlangt. Zum Auftakt unserer siebenteiligen Analyse des Konflikts zwischen Israel und Palästina untersuchen wir die historischen Hintergründe des Konflikts und stellen uns die Frage: „Wie ist der Konflikt geschichtlich entstanden?“

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    Im Fokus: Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard

    Die Befähigung zur mündigen Teilhabe am öffentlichen Diskurs ist eines der obersten Ziele des Bildungswesens. Doch die richtigen Themen für eine diskursorientierte Unterrichtseinheit zu identifizieren, ist nicht leicht. Und dann fehlt meist die Zeit, sie für die Behandlung im Unterricht aufzubereiten. Genau hier hilft das neue Format „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard.

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    Im Fokus: Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten

    Welche Region geht ins Rennen für die deutsche Bewerbung für die Olympischen Spiele? Darüber wird in Politik und Bevölkerung aktuell kontrovers diskutiert: Lohnt es sich überhaupt, ein sportliches Großereignis auszurichten? Im Beitrag erhaltet ihr einen Unterrichtsvorschlag, um das Thema mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks zu erarbeiten. Inklusive vier Kopiervorlagen!

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    Im Fokus: Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung

    In Zeiten, in denen Fakten und Fakes immer schwerer zu unterscheiden sind, ist die Förderung von Nachrichtenkompetenz bei jungen Menschen von zentraler Bedeutung, um den Zusammenhalt in unserer Demokratie zu stärken. Genau da setzt unsere Kooperation mit Journalismus macht Schule an.

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    Startseite Bildung für Nachhaltige Entwicklung

    Kategorie: Bildung für Nachhaltige Entwicklung

    Das Zukunftsfach Geographie – nach dem Geographentag ist vor dem Kongress für Geographie
    5. September 2023

    Das Zukunftsfach Geographie – nach dem Geographentag ist vor dem Kongress für Geographie

    Dass die Geographie das Zukunftsfach ist, zeigt sich auch an den Themen von Geographentagen und Kongressen. Hier ein kurzer Rückblick auf den Landesschulgeographentag NRW 2023 in Paderborn sowie ein Ausblick auf den Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2023 in Frankfurt/Main.

    Von  Christian Neuhaus

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    Schlagworte: BNE, Erdkunde, Fortbildung, Geographieunterricht, Zukunftsfach,

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    Nachhaltigkeit im Unterricht – interaktiv und aktuell
    30. August 2023

    Nachhaltigkeit im Unterricht – interaktiv und aktuell

    Die kostenlosen eCourses „Projekt Nachhaltigkeit“, die in drei Versionen für die Klassenstufen 3 und 4, 5 bis 7 und 8 bis 10 angeboten werden, bieten einen guten Zugang zu den vielfältigen Themen und Aspekten von nachhaltiger Entwicklung.

    Von  Armin Häberle

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    Schlagworte: Bildung für nachhaltige Entwicklung, BNE, digitale Bildung, eCourse, Nachhaltigkeit, Sekundarstufe I,

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    Künstliche Intelligenz (KI) im Geographieunterricht nutzen
    29. August 2023

    Künstliche Intelligenz (KI) im Geographieunterricht nutzen

    Künstliche Intelligenz eröffnet neue Wege für den Geographieunterricht. Erfahre, wie ChatGPT sowohl als Fachwerkzeug als auch als Lernhilfe eingesetzt werden kann, um komplexe Inhalte verständlich zu machen.

    Von  Christian Neuhaus

    2 Materialien
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    Schlagworte: Chat GPT, Energiewende, Erdkunde, Geographie, KI, Künstliche Intelligenz, Medienkompetenz, Nachhaltigkeit, Pro-Kontra-Diskussion, regenerative Energie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Windenergie,

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    Medientipp: Aktuelle Daten zum Weltrisikoindex
    14. August 2023

    Medientipp: Aktuelle Daten zum Weltrisikoindex

    Das „Bündnis Entwicklung Hilft“ bietet mit dem aktuellen Weltrisikobericht und einer detaillierten Aufbereitung der Errechnungskriterien des Weltrisikoindex wertvolle Hintergrundinformationen zur Kartenarbeit.

    Von  Redaktionsteam Kartographie

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    Schlagworte: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Gefährdung, Klasse 10, Naturereignis, Naturkatastrophe, Risiko, Sekundarstufe II, Vulnerabilität,

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    Klima-Kipppunkte im Unterricht
    11. August 2023

    Klima-Kipppunkte im Unterricht

    Kipppunkte im Klima lassen sich spannend und realitätsnah im Unterricht behandeln. Hier findet ihr Anregungen, wie ihr mit Beispielen und interaktiven Methoden Klimawandel und Umweltfolgen für eure Schülerinnen und Schüler verständlich macht.

    Von  Armin Häberle

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    Schlagworte: gesellschaftliche Dynamiken, Kipp-Elemente, Kipppunkte, Klimawandel, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Tipping Points,

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    Klimagerechtigkeit im Unterricht
    10. August 2023

    Klimagerechtigkeit im Unterricht

    An wenigen Stellen werden globale Gerechtigkeitsfragen so deutlich wie beim Kampf gegen den Klimawandel. Wer kann, wer muss wie viel CO2 einsparen – und wie gerecht wäre das? Ein hervorragender Anlass, im Unterricht über Gerechtigkeit zu diskutieren.

    Von  Armin Häberle

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    Schlagworte: CO2-Reduktion, Generationengerechtigkeit, Geographie, Gerechtigkeit, Gerechtigkeitskonzepte, Klimawandel, Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wirtschaft,

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    CO₂-Fußabdruck im Unterricht
    11. Juli 2023

    CO₂-Fußabdruck im Unterricht

    Der Ausstoß von Treibhausgasen ist ein zentraler Faktor des Klimawandels. CO₂-Rechner unterstützen dabei, abstrakte Zusammenhänge auf die eigene Lebenswelt herunterzubrechen – anschaulich und alltagsnah im Unterricht einsetzbar.

    Von  Armin Häberle

    0 Kommentare

    Schlagworte: Geographie, Klima, Klimawandel, Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wirtschaft,

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