Gaming & Geography (Teil 3): Was Pokémon GO über digitale Karten verrät
Digitale Karten zeigen nicht einfach Raum. Sie wählen aus, machen Orte sichtbar und lenken Verhalten. Am Beispiel von Pokémon GO untersuchen Schülerinnen und Schüler Karten als Konstruktionen mit Wirkung. So lässt sich im Unterricht reflexive Kartenkompetenz mit einem bekannten Spiel entwickeln.
Gaming & Geography (Teil 2): Spielerische Annäherungen an Basiskonzepte und Kartenkompetenz in Zelda
Im zweiten Beitrag der Reihe „Gaming & Geography“ gehen wir am Beispiel von „Zelda“ der Frage nach, wie sich geographische Fachinhalte in einer offenen Spielwelt sichtbar machen lassen.
Unterrichtseinstieg „Klimawandel“: Todestag des Gletschers „Okjökull“
Der geographische Gedenktag im August erinnert an einen besonders traurigen „Todestag“ – der sich im Erdkundeunterricht als Einstieg in das Thema Klimawandel anbietet. Es ist der 18.08.2019. Doch wer ist an diesem Tag gestorben?
Schlagworte: Einstieg, Erdkundeunterricht, Geographieunterricht, Gletscher, globale Erwärmung, Klimawandel,
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Unterrichtsimpuls GEO Personality: Auf Expedition in Südamerika mit Eduard Friedrich Poeppig – der sächsische Humboldt
Geographie und Reisen waren und sind oft eng miteinander verbunden. Aber wie sah ganz praktisch die Erkundung der Welt im 19. Jahrhundert aus? Poeppig war einer derjenigen, die damals nach Übersee reisten. Und er leistete Phänomenales. Was genau, erfahrt ihr im Artikel!
Von Henriette Joseph
Das Zukunftsfach Geographie – nach dem Geographentag ist vor dem Kongress für Geographie
Dass die Geographie das Zukunftsfach ist, zeigt sich auch an den Themen von Geographentagen und Kongressen. Hier ein kurzer Rückblick auf den Landesschulgeographentag NRW 2023 in Paderborn sowie ein Ausblick auf den Deutschen Kongress für Geographie (DKG) 2023 in Frankfurt/Main.
Schlagworte: BNE, Erdkunde, Fortbildung, Geographieunterricht, Zukunftsfach,
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