Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten (Teil 3/3): Nachgehakt – spannende Recherchen mithilfe digitaler Sammlungen
In ihrem Beitrag „Reichen 109 Wörter zur Aufarbeitung der eigenen NS-Geschichte?“ befassten sich die Karlsruher Schüler Jeremias Loghis, Paul Mai und Elias Vollmer mit der Geschichte des Mieter- und Bauvereins Karlsruhe und der ausgebliebenen Aufarbeitung der NS-Zeit.
Von Jan Müller
Neu: Erstmals Oberstufen-Bildungsstandards im Fach Geographie
Erstmals wurden Oberstufen-Bildungsstandards auch für die Geographie entwickelt. Wir haben mit Prof. Rainer Mehren gesprochen, der die Arbeitsgruppe geleitet hat.
Von Dr. Volker Meyer
Schlagworte: Basiskonzepte, Bildungsstandards, Geographie, Klasse 10-13, Kompetenzbereiche, Oberstufe, Sek II, Sekundarstufe II,
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Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten (Teil 2/3): Ausgedrückt – mit Rap-Musik Geschichtsunterricht machen
Als Partner des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten beleuchten wir, warum sich eine Teilnahme lohnt. Erfahrt im zweiten Teil unserer Serie mehr über ein weiteres prämiertes Projekt – und testet einen vom Beitrag inspirierten Unterrichtsimpuls.
Von Jan Müller
Der Bundeshaushalt (Teil 2/4): Die Zusammensetzung des Haushalts
In diesem zweiten Teil unserer vierteiligen Beschäftigung mit dem Bundeshaushalt wird es um die Zusammensetzung und das Zustandekommen des Haushalts gehen. Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler ein grundlegendes Verständnis für dessen Aufbau und Struktur entwickeln und Zusammenhänge zwischen Finanzmitteln und Politikzielen erkennen.
Von Autorenteam David Beckeherm und Daniel Fliesen
Schlagworte: Bundeshaushalt, Politik, Regierung, Sekundarstufe II, Wirtschaft,
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Die Basiskonzepte der Geographie
Basiskonzepte wie Raum, Maßstab, System oder Mensch-Umwelt-Beziehung sind zentrale Werkzeuge im Geographieunterricht. Wir zeigen dir, wie du damit Inhalte anschaulich und langfristig verständlich vermitteln kannst.
Von Dr. Volker Meyer
Digitalität im Geschichtsunterricht (Teil 1/3): KI – Chancen und Herausforderungen
KI kann nur eine Bereicherung im Geschichtsunterricht sein, wenn die Lehrkräfte geschult sind, ein kritischer Umgang eingeübt wird, wenn der Austausch über das Geschehene zwischen den Lernenden erfolgt und wenn die Aufgaben schülerorientiert, problemorientiert sind sowie offene Unterrichtsformen präferieren. Was spricht also genau für KI und was dagegen?
Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten (Teil 1/3): Ausgegraben – Zeitzeugen und Strukturwandel
Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten geht im September in die nächste Runde: „Bis hierhin und nicht weiter!? Grenzen in der Geschichte“ lautet das Thema der 29. Ausschreibung. Unsere dreiteilige Serie informiert über die Hintergründe und den Ablauf des Wettbewerbs.
Von Jan Müller
Der Bundeshaushalt (Teil 1/4): Streit in der Ampelregierung
Seit dem Urteil des Bundesverfassungsgerichts im Jahr 2023, laut dem der Nachtragshaushalt 2021 und die dort angewandte Praxis, Mittel aus der Corona-Krise zur Finanzierung laufender Haushaltsvorhaben zu verwenden, nicht verfassungskonform sind, streitet die Ampelregierung um die Ausgestaltung eines neuen Haushalts.
Von Autorenteam David Beckeherm und Daniel Fliesen
Unterrichtsimpuls: UNESCO Weltnaturerbe schleswig-holsteinisches Wattenmeer (Teil 3/4) – Tourismus an der Nordseeküste
Das Wattenmeer gehört zum UNESCO Weltnaturerbe. Und es ist ein beliebtes Ziel für Touristinnen und Touristen. Das führt zu Nutzungskonflikten bis hin zu Overtourism.
Unterrichtsimpuls GEO Personality: Auf Expedition in Südamerika mit Eduard Friedrich Poeppig – der sächsische Humboldt
Geographie und Reisen waren und sind oft eng miteinander verbunden. Aber wie sah ganz praktisch die Erkundung der Welt im 19. Jahrhundert aus? Poeppig war einer derjenigen, die damals nach Übersee reisten. Und er leistete Phänomenales. Was genau, erfahrt ihr im Artikel!
Von Henriette Joseph