Wahljahr 2024 (Teil 2/3): Plakativ, provokant, populistisch – wie junge Wahlberechtigte in den sozialen Medien umworben werden
Die AfD nutzt TikTok, Instagram & Co., um junge Zielgruppen zu erreichen. In diesem Unterrichtsimpuls erhältst du Impulse und Materialien, um Wahlkampfstrategien kritisch zu beleuchten und Medienkompetenz im Unterricht zu fördern.
Von Jörg Köchling
Unterrichtsimpuls: „Privilege Walk“ im Klassenzimmer
Am 20. Juni findet jährlich der „Weltflüchtlingstag“ statt, ein von den Vereinten Nationen ins Leben gerufener Aktionstag. Ein guter Anlass, um die Themen „Migration“ und „Flucht“ im Unterricht zu behandeln. Im Beitrag stellen wir euch hierfür die Methode „Privilege Walk“ vor.
Von Leopold Saalfeld
Interaktive Erforschung des Nationalsozialismus mit den Bildungsangeboten der Arolsen Archives
Die Bildungsangebote der Arolsen Archives bieten spannende interaktive Zugänge zum Thema Nationalsozialismus und eignen sich für medienkompetenten Geschichtsunterricht.
Kostenloses Material zur Differenzierung im Geographie- und Geschichtsunterricht
Eine Unterrichtsstunde ohne Differenzierungsangebot? Bei den immer heterogener zusammengesetzten Klassen ist das fast undenkbar – aber natürlich auch sehr zeitaufwendig. In diesem Beitrag zeigen wir euch, wie ihr Differenzierung mithilfe unserer Kopiervorlagen zeitsparend umsetzen könnt – inklusive „Kostproben“ zum kostenlosen Download.
Von Leopold Saalfeld
Schlagworte: Differenzierung, Geographie, Geschichte, Klasse 5/6, Klasse 7/8, Klasse 9/10, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II,
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Nachhaltigkeit von Festivals – ein Planspiel im Unterricht
Sommer, Sonne, Festivalsaison. Die Temperaturen steigen und somit auch die Lust auf Veranstaltungen bei denen getanzt, gesungen und gelacht wird. Festivals machen nicht nur Spaß, sondern erzeugen auch Unmengen an CO2. Angesichts des Pariser Klimaabkommens (1,5° Ziel) stellt sich die Frage ob Festivals in Zukunft überhaupt noch stattfinden können. Anders formuliert: Muss der Spaß ein Ende haben?
Von Angelina Apel
Schlagworte: CO2, Festival, Festivals, Klasse 9/10, Nachhaltigkeit, Sek II, Umwelt,
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Bücherverbrennungen im Nationalsozialismus – das Projekt „Verbrannte Orte“
Nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten wurden am 10. Mai 1933 in vielen Universitätsstädten Bücher verfemter Autor:innen verbrannt. Anlässlich dieses 91. Gedenktages zur Bücherverbrennung stellen wir euch das interaktive Projekt „Verbrannte Orte“ für lebendiges Erinnern im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I vor.
Von Dr. Vanessa Ther
Medientipp: Virtuelle Exkursionen
Die virtuellen Exkursionen, die in diesem Blogbeitrag präsentiert werden, ermöglichen den Schülerinnen und Schülern vielseitige Einblicke in geografische Besonderheiten, Naturphänomene und kulturelle Aspekte verschiedener Orte.
Medientipp: Interaktive Graphic Novel „Wir leben hier!“ über das Leben von Jugendlichen in der DDR
Die interaktive Graphic Novel „Wir leben hier!“ ermöglicht es, spielerisch intensive Einblicke in das Leben von Jugendlichen in der DDR zu erhalten. Wie sah das Leben der Jugendlichen damals aus? Mit welchen Hindernissen hatten sie zu kämpfen und welche Träume verfolgten sie?
Medientipp: Interaktive Visualisierung von Wind- und Meeresströmungen
Die Webseite "earth.nullschool.net" bietet eine interaktive Visualisierung der globalen Windströmungen in Echtzeit. Erfahrt im Beitrag, wie ihr dieses Angebot im Geographieunterricht praktisch einsetzen könnt.
Schlagworte: Atmosphäre, Erdkunde, Erdoberfläche, Geographie, Klasse 9/10, Meteorologie, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II,
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Unterrichtsimpuls: NS-Massenpropaganda im ländlichen Raum
Das „Reichserntedankfest“ auf dem Bückeberg bei Hameln gehörte zu einer der größten nationalsozialistischen Propagandaveranstaltungen. Seit 2022 gibt es dort einen „Dokumentations- und Lernort“ – ein lohnendes Ziel für eine Exkursion und/oder eine Auseinandersetzung im Unterricht.