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Solange Hochwasser uns bedroht, muss nach Möglichkeiten des Schutzes und der Vorsorge gesucht werden. Zumal die Beispiele für gravierende Schäden durch Hochwasser zahlreich sind: So 2002 und 2013 an der Elbe, 2021 im Ahrtal, im letzten Winter an der Weser, 2024 im Mai im Südwesten, im Juni im Süden, im September im Osten Deutschlands und zuletzt das Hochwasser in Spanien. Weil immer wieder Hochwasserereignisse teils verheerende Schäden - auch in Deutschland - verursachen, stellt sich die Frage: Können wir uns überhaupt schützen? Und wie kann eine Hochwasservorsorge gestaltet werden?

Erstmals wurden Oberstufen-Bildungsstandards auch für die Geographie entwickelt. Wir haben mit Prof. Rainer Mehren gesprochen, der die Arbeitsgruppe geleitet hat.

Basiskonzepte wie Raum, Maßstab, System oder Mensch-Umwelt-Beziehung sind zentrale Werkzeuge im Geographieunterricht. Wir zeigen dir, wie du damit Inhalte anschaulich und langfristig verständlich vermitteln kannst.

KI kann nur eine Bereicherung im Geschichtsunterricht sein, wenn die Lehrkräfte geschult sind, ein kritischer Umgang eingeübt wird, wenn der Austausch über das Geschehene zwischen den Lernenden erfolgt und wenn die Aufgaben schülerorientiert, problemorientiert sind sowie offene Unterrichtsformen präferieren. Was spricht also genau für KI und was dagegen?

Das Wattenmeer gehört zum UNESCO Weltnaturerbe. Und es ist ein beliebtes Ziel für Touristinnen und Touristen. Das führt zu Nutzungskonflikten bis hin zu Overtourism.

Geographie und Reisen waren und sind oft eng miteinander verbunden. Aber wie sah ganz praktisch die Erkundung der Welt im 19. Jahrhundert aus? Poeppig war einer derjenigen, die damals nach Übersee reisten. Und er leistete Phänomenales. Was genau, erfahrt ihr im Artikel!

Wie hängt Starkregen mit dem Klimawandel zusammen? Unser Erklärvideo vermittelt das Thema anschaulich und macht es für deine Schülerinnen und Schüler verständlich – perfekt für den direkten Einsatz im Unterricht.

Sind Störungen im Unterricht immer nur negativ? Und wie kannst du darauf reagieren? Laut der Themenzentrierten Interaktion hat der Mensch Vorrang - und nicht die Störung. Aber was könnte ich konkret tun? Verrät dir der Artikel!

Sommer, Sonne, Festivalsaison. Die Temperaturen steigen und somit auch die Lust auf Veranstaltungen bei denen getanzt, gesungen und gelacht wird. Festivals machen nicht nur Spaß, sondern erzeugen auch Unmengen an CO2.  Angesichts des Pariser Klimaabkommens (1,5° Ziel) stellt sich die Frage ob Festivals in Zukunft überhaupt noch stattfinden können. Anders formuliert: Muss der Spaß ein Ende haben?