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    Im Fokus: Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher
    Klimadiagramme mal anders – Gruppenpuzzle mit Gisela Gletscher

    Klimadiagramme sind ein zentrales Werkzeug im Geographieunterricht, aber längst nicht für alle Lernenden ein Selbstläufer. Wie es auch anders gehen kann, erfahrt ihr im Beitrag – inklusive kostenlosem Erklärvideo und Arbeitsblättern!

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    Im Fokus: Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht
    Straßennamen und Geschichtskultur im Geschichtsunterricht

    Diskussionen um Straßennamen machen geschichtskulturelle Debatten sichtbar und bieten viele Chancen für den Geschichtsunterricht und die Demokratiebildung. Ein Überblick.

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    Im Fokus: Konfliktanalyse zum Nahost-Konflikt
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts
    Konfliktanalyse (Teil 1/7): Die Genese des Israel-Palästina-Konflikts

    Der Israel-Palästina-Konflikt hat seit dem 07. Oktober 2023 erneut traurige Aktualität erlangt. Zum Auftakt unserer siebenteiligen Analyse des Konflikts zwischen Israel und Palästina untersuchen wir die historischen Hintergründe des Konflikts und stellen uns die Frage: „Wie ist der Konflikt geschichtlich entstanden?“

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    Im Fokus: Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard
    Die „Debatte des Monats“: eine Kooperation von Klett & Buzzard

    Die Befähigung zur mündigen Teilhabe am öffentlichen Diskurs ist eines der obersten Ziele des Bildungswesens. Doch die richtigen Themen für eine diskursorientierte Unterrichtseinheit zu identifizieren, ist nicht leicht. Und dann fehlt meist die Zeit, sie für die Behandlung im Unterricht aufzubereiten. Genau hier hilft das neue Format „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard.

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    Im Fokus: Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten
    Unterrichtsimpuls: Effekte von Olympia & Co. mit dem Nachhaltigkeitsdreieck betrachten

    Welche Region geht ins Rennen für die deutsche Bewerbung für die Olympischen Spiele? Darüber wird in Politik und Bevölkerung aktuell kontrovers diskutiert: Lohnt es sich überhaupt, ein sportliches Großereignis auszurichten? Im Beitrag erhaltet ihr einen Unterrichtsvorschlag, um das Thema mithilfe des Nachhaltigkeitsdreiecks zu erarbeiten. Inklusive vier Kopiervorlagen!

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    Im Fokus: Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung
    Journalismus trifft Schule: JmS und Klett zusammen für Demokratiebildung

    In Zeiten, in denen Fakten und Fakes immer schwerer zu unterscheiden sind, ist die Förderung von Nachrichtenkompetenz bei jungen Menschen von zentraler Bedeutung, um den Zusammenhalt in unserer Demokratie zu stärken. Genau da setzt unsere Kooperation mit Journalismus macht Schule an.

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    Startseite Themen und Impulse

    Kategorie: Themen und Impulse

    Ihr gestaltet das Lernen und Lehren der Zukunft. Hier findet ihr einen praktischen Überblick zu Schwerpunkten wie Medienkompetenz, Sprachbildung, BNE und vielen mehr, um stets informiert zu sein.

    Debatte des Monats (11/24): Sind die transatlantischen Beziehungen nach den Wahlen in den USA gefährdet?
    14. November 2024

    Debatte des Monats (11/24): Sind die transatlantischen Beziehungen nach den Wahlen in den USA gefährdet?

    Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet euch jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für euren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Auswirkungen der US-Wahlen.

    Von  Kathrin Liersch

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    Schlagworte: Debatte, Demokratie, Demokratiebildung, Diskurs, globale Zusammenhänge, Kontroverse, Medienbildung, Politik, USA, Wirtschaft,

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    Wettbewerb für neue Unterrichtsideen im Fach Geschichte – Preisträgerin im Interview
    13. November 2024

    Wettbewerb für neue Unterrichtsideen im Fach Geschichte – Preisträgerin im Interview

    Der Verband der Geschichtslehrerinnen und -lehrer Deutschlands (VGD) und der Ernst Klett Verlag schreiben zum 7. Mal den Wettbewerb für neue Unterrichtsideen im Fach Geschichte aus. In diesem Beitrag geben wir euch einen kleinen Einblick in den Geschichtswettberb. Gewinnerin von 2023, Nora Mussler, im Interview.

    Von  Angelina Apel

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    Schlagworte: Gehörlos, Geschichte, Hitler-Jugend, Idee, Lehkräfte, Lerneinheit, Nachwuchsförderung, Nachwuchslehrkräfte, Nationalsozialismus, Propaganda, Taubstumm, Unterrichtsideen, Wettbewerb, Zweiter Weltkrieg,

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    Klett.KI Chat (Teil 2/5): Kreativer Unterrichtseinstieg
    12. November 2024

    Klett.KI Chat (Teil 2/5): Kreativer Unterrichtseinstieg

    Seit September bietet Klett seine interaktive KI-Funktion in den Digitalen Unterrichtsassistenten für Terra NRW an. Wir haben euch gefragt, was euch am meisten interessieren würde – und haben eine kleine Demonstration der Möglichkeiten vorbereitet.

    Von  Armin Häberle

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    Schlagworte: AI, Artificial Intelligence, Chatbot, KI, Klett.KI, Künstliche Intelligenz,

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    Ampel-Aus: Hintergrundwissen und Materialien für den Unterricht
    8. November 2024

    Ampel-Aus: Hintergrundwissen und Materialien für den Unterricht

    Die Ampel-Koalition ist zerbrochen – hilf deinen Schülerinnen und Schülern, diese wichtige politische Entwicklung besser zu verstehen. Wir bieten dir Hintergrundwissen, praktische Linktipps und Materialien, mit denen du das Thema einfach im Unterricht aufgreifen kannst.

    Von  Verena Schampaul

    2 Materialien
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    Nutzen, ausnutzen, schützen – Wie lösen wir Nutzungskonflikte im Weltmeer? Ein Planspiel.
    7. November 2024

    Nutzen, ausnutzen, schützen – Wie lösen wir Nutzungskonflikte im Weltmeer? Ein Planspiel.

    In diesem Planspiel entscheiden die Schülerinnen und Schüler mit einem spielerischen Ansatz über die Nutzung eines fiktiven Weltmeeres. Sie haben viele Optionen, müssen aber auch mit Nutzungskonflikten umgehen: Beispielsweise können die Lernenden in ihrem Planspiel Geld mit der maritimen Erdölförderung verdienen, Mangrovenwälder schützen oder auch Fischbestände durch Überfischung dezimieren. Gelingt es den Lernenden, Nutzungskonflikte im Weltmeer lösen?

    Von  Tabea Borchers

    6 Materialien
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    Schlagworte: GEO INNOVATIV, Geographie, Klasse 7, Klasse 8, Meere, Nachhaltige Nutzung, Nutzungskonflikt, Nutzungskonflikte, Ökosystem Meer, Planen und Entscheiden, Planspiel, Sek I, Sekundarstufe I, Thinking-Through-Geography, Weltmeer, Zielkonflikte,

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    Medientipp: KZ-Gedenkstättenbesuche schülerorientiert per App vorbereiten
    5. November 2024

    Medientipp: KZ-Gedenkstättenbesuche schülerorientiert per App vorbereiten

    Wie kann ich KZ-Gedenkstättenbesuche in Buchenwald und Sachsenhausen schülerorientiert vorbereiten? Zum Einsatz der WebApp „Dingen auf der Spur“.

    Von  Florentine Diersch

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    Schlagworte: Buchenwald, Demokratiebildung, Erinnern und Gedenken, Erinnerungskultur, Erinnerungsorte, Gedenkstättenfahrten, Holocaust, Klasse 9-13, Konzentrationslager, Konzentrationslager Buchenwald, Konzentrationslager Sachsenhausen, KZ, Nationalsozialismus, NS-Diktatur, Sachsenhausen, Sekundarstufe I und II,

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    Digitalität im Geschichtsunterricht (Teil 3/3): Fake News früher und heute
    29. Oktober 2024

    Digitalität im Geschichtsunterricht (Teil 3/3): Fake News früher und heute

    Ganz nach dem Pippi-Langstrumpf-Prinzip „Ich mach mir die Welt, wie sie mir gefällt“ finden wir in Vergangenheit und Gegenwart unzählige gefälschte Nachrichten. Wie sensibilisiert man Schülerinnen und Schüler für dieses Thema?

    Von  Dr. Holger Schmenk

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    Schlagworte: Checkliste, Digitalität, Fake News, Fakenews, Fehlinformation, gefälschte Nachrichten, Geschichtsunterricht, Klasse 9-13, Künstliche Intelligenz, Mondschwindel,

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    Digitaler Lernkurs „Projekt Nachhaltigkeit“ von Klett erhält Nationale Auszeichnung
    17. Oktober 2024

    Digitaler Lernkurs „Projekt Nachhaltigkeit“ von Klett erhält Nationale Auszeichnung

    Der digitale Lernkurs „Projekt Nachhaltigkeit“ von Klett erhielt am 1. Oktober 2024 die „Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung“ vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Deutschen UNESCO-Kommission. Der Preis fördert innovative und zukunftsweisende Initiativen im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung.

    Von  Redaktionsteam Geschichte

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    Schlagworte: BNE, digitale Lernmedien, eCourse, Nationale Auszeichnung – Bildung für nachhaltige Entwicklung, Preisverleihung, Projekt Nachhaltigkeit,

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    Wahljahr 2024 (Teil 3/3): Laut und schmutzig? – Was sich aus dem Präsidentschaftswahlkampf in den USA für den politischen Diskurs in Deutschland lernen lässt
    15. Oktober 2024

    Wahljahr 2024 (Teil 3/3): Laut und schmutzig? – Was sich aus dem Präsidentschaftswahlkampf in den USA für den politischen Diskurs in Deutschland lernen lässt

    Der US-Präsidentschaftswahlkampf läuft auf Hochtouren. Er ist geprägt vom „Negative Campaigning“, das von übler Nachrede bis zu rassistischen Beleidigungen reicht. Was eure Schülerinnen und Schüler aus dem US-Wahlkampf für den politischen Diskurs in Deutschland lernen können, erfahrt ihr in diesem Unterrichtsimpuls.

    Von  Jörg Köchling

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    Schlagworte: Debattenkultur, Demokratie, Gefährdung der Demokratie, Klasse 9-13, Negative Campaigning, politischer Diskurs, Soziale Medien, US-Präsidentschaftswahlkampf, Wahljahr 2024,

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    Debatte des Monats (10/24): Ist die Schuldenbremse noch zeitgemäß?
    8. Oktober 2024

    Debatte des Monats (10/24): Ist die Schuldenbremse noch zeitgemäß?

    Die „Debatte des Monats“ von Klett und Buzzard bietet euch jeden Monat kostenlos Material für eine neue Debatte für euren Unterricht – didaktisch aufbereitet und sofort einsetzbar. Dieses Mal im Fokus: die Schuldenbremse und die Herausforderung rund um die Transformation der Wirtschaft.

    Von  Kathrin Liersch

    6 Materialien
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    Schlagworte: Debatte, Debatte des Monats, Diskussion, Generationengerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Schuldenbremse, Staatsschulden, Staatsverschuldung, Transformation,

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