Klett.KI Chat (Teil 1/5): Jetzt neu!
Künstliche Intelligenz (KI) ist in aller Munde. Die Erfahrungen mit KI-generierten Inhalten, die auf den allgemeinen Trainingsdaten der KI-Systeme basieren, sind aber gerade im Unterrichtskontext noch allzu oft durchwachsen. Klett hat daher mit Klett.KI Chat ein Angebot entwickelt, das zusätzlich mit den redaktionell geprüften, lehrplanrelevanten Inhalten von Terra trainiert wurde.
Von Armin Häberle
Kostenloses Unterrichtsmaterial zur „Woche der Meinungsfreiheit“
Vom 3. bis 10. Mai feiert Deutschland die „Woche der Meinungsfreiheit“ und der Gewi-im-Unterricht-Blog macht gerne mit! Denn wir stehen nicht nur mit Überzeugung hinter den Werten, die sich mit Meinungsfreiheit verbinden, sondern bieten auf unserem Blog viele Materialien, die ihr im Unterricht hervorragend einsetzen könnt.
Von Armin Häberle
Schlagworte: Demokratie, Demokratiebildung, Fake News, Grundrechte, Meinungsfreiheit, Politik, Vielfalt,
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Jetzt mitmachen: Gewinnt ein teachkit zum Thema Altersvorsorge!
Auf der neuen Plattform teachkit des Ernst Klett Verlags werden mit einem einzigartigen Unterrichtskonzept besonders zukunftsweisende Themen in den Vordergrund gerückt. Die fertigen und interaktiven Unterrichtseinheiten sind ideal für den fächer- und lehrplanübergreifenden Einsatz geeignet. Wir verlosen fünf teachkits „Altersvorsorge – Wie schließen wir die Rentenlücke?“ Wie ihr teilnehmen könnt, erfahrt ihr in diesem Beitrag.
Von Armin Häberle
Schlagworte: Altersvorsorge, Finanzbildung, Wirtschaft,
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Motivieren mit Geschichte
Mehr als 5.600 Schülerinnen und Schüler haben an der aktuellen Runde des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten teilgenommen. Die Kraft des Wettbewerbs liegt genau in dieser breit gestreuten Motivation für das Fach Geschichte. Darüber hinaus werden auf Länder- und auf Bundesebene die besten Projekte ausgezeichnet. Der Ernst Klett Verlag ist Partner des Wettbewerbs und stellt ausgewählte Projekte in den kommenden Wochen vor.
Von Armin Häberle
Schlagworte: Bundespräsident, Geschichte, Geschichtswettbewerb, Körber Stiftung, Wettbewerbe, Wohnen,
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Escape-Room-Ideen für den Unterricht: Interview mit den Preisträgern von PraxisdigitaliS
Tina Czaja und Dr. Frank Beier gewannen beim diesjährigen Praxis Digitalis-Wettbewerb für hervorragende digitale Lehre in der sächsischen Lehrer:innenausbildung den ersten Preis. Ihr Projekt: ein praxisnaher Escape Room, den die Lehramtsstudierenden selbst immer weiterentwickeln und dabei Migration, Inklusion und Digitalisierung praxisnah erleben. Im Interview diskutieren wir, was Lehrerinnen und Lehrer für den Unterrichtsalltag mitnehmen können.
Von Armin Häberle
Medientipp: Project Syndicate – Kommentare zu Politik und Wirtschaft aus der ganzen Welt
Die Internetseite „Project Syndicate“ bietet jeden Tag hochwertige Kommentare von renommierten Ökonomen, Politikern und Wissenschaftlern. Sie ist damit eine wertvolle Quelle für Debatten und Diskussionen v.a. in der gymnasialen Oberstufe.
Von Armin Häberle
Medientipp zum aktuellen Umgang mit dem Nahost-Konflikt im Unterricht
Wie sprichst du im Unterricht über den eskalierenden Nahost-Konflikt? Wir zeigen dir, wo du fundierte Impulse und vielfältige Materialien findest.
Von Armin Häberle
Schlagworte: Antisemitismus, Hamas, Israel, Krieg, Nahost-Konflikt, Palästinenser, Sekundarstufe I und II, Terror, Terrorismus,
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Nachhaltigkeit im Unterricht – interaktiv und aktuell
Die kostenlosen eCourses „Projekt Nachhaltigkeit“, die in drei Versionen für die Klassenstufen 3 und 4, 5 bis 7 und 8 bis 10 angeboten werden, bieten einen guten Zugang zu den vielfältigen Themen und Aspekten von nachhaltiger Entwicklung.
Von Armin Häberle
Klima-Kipppunkte im Unterricht
Kipppunkte im Klima lassen sich spannend und realitätsnah im Unterricht behandeln. Hier findet ihr Anregungen, wie ihr mit Beispielen und interaktiven Methoden Klimawandel und Umweltfolgen für eure Schülerinnen und Schüler verständlich macht.
Von Armin Häberle
Klimagerechtigkeit im Unterricht
An wenigen Stellen werden globale Gerechtigkeitsfragen so deutlich wie beim Kampf gegen den Klimawandel. Wer kann, wer muss wie viel CO2 einsparen – und wie gerecht wäre das? Ein hervorragender Anlass, im Unterricht über Gerechtigkeit zu diskutieren.
Von Armin Häberle