Auf den Spuren von Terra: Die Anfänge und Evolution von Terra
Terra steht für die seit Jahrzehnten weiterentwickelte und innovative Klett-Lehrwerksreihe im Fach Geographie. In dieser Artikelreihe begeben wir uns zusammen mit Susanne Seiler, Christoph Rausch und Christian Neuhaus auf die Spuren und hinter die Kulissen von Terra. Im zweiten Beitrag dieser Reihe geht es zurück zu den Anfängen und zur Evolution der Terra-Reihe!
Schlagworte: Auf den Spuren von Terra, Geographie, Interview, TERRA,
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Auf den Spuren von Terra: Wer steckt hinter Terra?
TERRA steht für die seit Jahrzehnten weiterentwickelte und innovative Klett-Lehrwerksreihe im Fach Geographie. In dieser Artikelreihe begeben wir uns zusammen mit dem Expertenteam Susanne Seiler, Christoph Rausch und Christian Neuhaus auf die Spuren von Terra, um mehr zu erfahren, was hinter den Kulissen passiert. Heute beantworten wir die Frage: Wer steckt hinter Terra?
Schlagworte: Auf den Spuren von Terra, Geographie, Interview, TERRA,
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Die Zukünfte des Planeten? Highlights vom Deutschen Kongress für Geographie 2023
Vom 19.–23.9.2023 fand in Frankfurt am Main der Deutsche Kongress für Geographie 2023 unter dem Motto „Planetary Futures“ statt. Die Geographie-Redaktion des Ernst Klett Verlags war dort und hat ein paar Highlights für euch zusammengefasst.
Geographische Modelle und ihre Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht
Mit geographischen Modellen lassen sich Regionen und Prozesse gezielt analysieren. Ein besonders bekanntes Beispiel ist die „Theorie der Zentralen Orte“ von Walter Christaller, die 2025 ihren 130. Geburtstag feiert.
Von Leopold Saalfeld
Schlagworte: Geographie, Grundfunktionen, Klasse 9/10, Modelle, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Zentrale Orte,
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Künstliche Intelligenz (KI) im Geographieunterricht nutzen
Künstliche Intelligenz eröffnet neue Wege für den Geographieunterricht. Erfahre, wie ChatGPT sowohl als Fachwerkzeug als auch als Lernhilfe eingesetzt werden kann, um komplexe Inhalte verständlich zu machen.
Klimagerechtigkeit im Unterricht
An wenigen Stellen werden globale Gerechtigkeitsfragen so deutlich wie beim Kampf gegen den Klimawandel. Wer kann, wer muss wie viel CO2 einsparen – und wie gerecht wäre das? Ein hervorragender Anlass, im Unterricht über Gerechtigkeit zu diskutieren.
Von Armin Häberle
CO₂-Fußabdruck im Unterricht
Der Ausstoß von Treibhausgasen ist ein zentraler Faktor des Klimawandels. CO₂-Rechner unterstützen dabei, abstrakte Zusammenhänge auf die eigene Lebenswelt herunterzubrechen – anschaulich und alltagsnah im Unterricht einsetzbar.
Von Armin Häberle
Schlagworte: Geographie, Klima, Klimawandel, Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wirtschaft,
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