Terra steht für die seit Jahrzehnten weiterentwickelte und innovative Klett-Lehrwerksreihe im Fach Geographie. In dieser Artikelreihe begeben wir uns zusammen mit Susanne Seiler, Christoph Rausch und Christian Neuhaus auf die Spuren von Terra, um mehr zu erfahren, was hinter den Kulissen passiert. Heute beantworten wir die Frage: Wer steckt hinter Terra?
Das ist Terra
„Terra motiviert, ist verlässlich, aktuell, gibt Impulse und bringt nach vorne, guckt über den Tellerrand und Bildungsplan hinaus. Terra ist verlässlich und gleichzeitig auch innovativ.“ – Christian Neuhaus, Terra-Redakteur
Seit Mitte der 1970er verfolgt die Terra-Lehrwerksreihe das Ziel, Lehrerinnen und Lehrer in ihrem Unterricht zu unterstützen und Orientierung zu geben. Dies schafft Terra durch die Struktur und das Layout, aber auch durch das Angebot der einfachen didaktisch-methodischen Umsetzung im Unterricht. Susanne Seiler, Christoph Rausch und Christian Neuhaus sehen darin auch die Basis für einen motivierenden sowie zeitgemäßen Geographieunterricht – sowohl für die Lernenden als auch für die Lehrkräfte: Immer auf dem aktuellsten Stand, zukunftsorientiert und mit passenden Materialien und Inhalten.
Wer steckt hinter Terra? Das sind wir!
Von dem Konzept bis zum finalen Lehrwerksbuch braucht es viele Hände und Arbeitsprozesse hinter den Kulissen von Terra. Heute stellen wir drei (ehemalige) Terra-Experten vor, die ihr Wissen für diese Artikelreihe weitergegeben.
Susanne Seiler
1985 bei Klett begonnen, ging Susanne Seiler 1986 in die Redaktion und begleitete Terra fortan seit der zweiten Generation. Ursprünglich war sie Gymnasiallehrerin für die Fächer Mathe, Biologie und Geographie. Bis zum Umzug nach Gotha 1998 blieb Susanne Seiler Redakteurin, und übernahm anschließend die Programmleitung. Neben weiteren Aufgabenbereichen im Haus war sie dann bis 2022 als Verlagsleiterin tätig.
„Meine Nähe zu Klett und Terra war immer sehr wichtig für mich, obwohl ich natürlich auch ganz andere Produkte, Produktreihen und Redaktionen zu betreuen hatte. Ich bin eben Geographin und habe Terra wahnsinnig gerne betreut.“ – Susanne Seiler, ehemalige Terra-Redakteurin
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Christoph Rausch
Im Jahr 1989 kam Christoph Rausch als gelernter Gymnasiallehrer für Geographie, Psychologie und Sport zum Ernst Klett Verlag. Begonnen im Bereich der Realschule startete er mit der 3. Terra-Generation. Mit der 4. Generation erfolgt ein Umbruch in der Terra-Reihe mit einem neuen, innovativen Konzept für die Geographie, was stark methodenorientiert war. Bis 2019 begleitete Christoph Rausch Terra bis in die 7. Generation.
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Christian Neuhaus
Christian Neuhaus begann im Jahr 2000 seine Terra-Reise im Bereich der Hauptschule, damals für die noch frische 4. Generation. Nachdem er auch andere Schulformen betreut hatte, ist er jetzt fest im Bereich Gymnasium tätig. Ebenfalls ausgebildeter Sek I und Sek II-Lehrer, verschlug es Christian Neuhaus nach seinem Referendariat in den Ernst Klett Verlag.
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Alle drei Terra-Experten denken immer gern an die Zusammenarbeit mit ihren Autoren- und Autorinnenteams auf Konferenzen und inhaltlichen Tagungen zurück. Diese Vielschichtigkeit im Berufsfeld der Redaktion, sich außerhalb des Verlages auszutauschen und neue Erkenntnisse in das Unternehmen zu tragen, macht die Arbeit zu dem, was sie ist.
Unsere Kernessenz – Das macht Terra aus
Zu der Frage, wie genau der rote Faden und die „Kernessenz“ von Terra aussieht, waren sich alle einig: Insbesondere der Arbeitsbuchcharakter, der Impulse gibt, steht für den roten Faden von Terra. Das Lehrwerk positioniert sich in der Mitte zwischen einem klassischen Lehrbuch und zusätzlichen Anreicherungen mit Materialien, indem es beide Punkte als Arbeitsbuch vereint.
„Terra hat nie eine reine Abbildungsdidaktik betrieben. Lernprozessorientiert und inhaltlich ging es immer über die Bildungspläne hinaus und hat das Fach und den Unterricht vorangebracht sowie den Unterrichtenden Orientierung gegeben, was für uns immer im Vordergrund stand.“ – Christoph Rausch, ehemaliger Terra-Redakteur
Immer im Fokus steht dabei, die Lehrkräfte entsprechend zu unterstützen und ihnen Zeit zu schenken, indem die Unterrichtsmaterialien so konzipiert sind, dass die Lehrenden in der Unterrichtsvorbereitung entlastet sind und der Unterricht flüssig abläuft. Auch Querverbindungen zwischen verschiedenen Themen zu schaffen, war in Terra immer von Bedeutung. Terra vereinbart Inhalte der Natur- und Gesellschaftswissenschaften, die zusammenhängen. Genau diese Verbindungen sind es, die abgebildet werden und neue Perspektiven schaffen. Ebenso wichtig ist es, mit Terra aktuelle Themen und Herausforderungen zu thematisieren, um die Schülerinnen und Schüler in ihren Lebensrealitäten abzuholen. Dabei hat Terra in den Jahrzehnten einige Veränderungen und Neuerungen erlebt.
Ihr wollt noch mehr zur Terra-Reihe entdecken und euch auf die Spuren von Terra begeben? Bleibt gespannt, im November geht es weiter mit den Anfängen und der Evolution von Terra!
Diese Artikelreihe „Auf den Spuren von Terra“ basiert auf einem Interview mit Susanne Seiler, Christoph Rausch und Christian Neuhaus.
Mehr Infos zu den aktuellen Terra-Reihen findet ihr auf www.klett.de.
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