Fördern mit den Starke Seiten-Kopiervorlagen
Unsere vierfarbigen Förder-Kopiervorlagen bestehen jeweils aus zwei Seiten. Zentrale Fachinhalte für die Jahrgangsstufen 5/6 wie Klassensprecherwahl, Medien, Taschengeld oder Nachhaltigkeit sind passend zu den Themen des Lehrplans anschaulich aufbereitet, um so den Zugang zu vereinfachen und Basiswissen bei allen Lernenden zu sichern.
Die Arbeitsblätter und Aufgaben wurden so gestaltet, dass zentrale Themen in überschaubare Lernschritte zerlegt werden. Dadurch werden komplexe Themen vereinfacht und zentrale Lerninhalte verständlich aufbereitet. Die Texte sind in leicht verständlicher Sprache verfasst und vermitteln grundlegendes Wissen.
Die Aufgaben setzen gezielt auf klare Strukturen, leicht verständliche Arbeitsanweisungen sowie überschaubare Übungsformate, damit lernschwächere Schülerinnen und Schüler bestmöglich unterstützt werden. Dazu zählen z. B. Aufgaben zum Ankreuzen oder Verbinden, aber auch Partner- und Gruppenaufgaben aus dem Anforderungsbereich II und III zur mündlichen Bearbeitung. Piktogramme verdeutlichen jeweils die Arbeitsaufträge:
Zu jeder Kopiervorlage gibt es auch eine entsprechende Lösungsversion. Zusätzlich sind die Kopiervorlagen in editierbarer Form über QR-Code und Lizenzcode digital abrufbar.
Einsatz im Unterricht
Ihr könnt die Kopiervorlagen ergänzend zum Schulbuch gezielt zur Unterstützung einzelner Lernender oder ganzer Kleingruppen einsetzen, sie für vertiefende Phasen, individuelle Fördereinheiten oder zur Wiederholung nutzen. Durch die enge Anbindung an Lehrplanthemen könnt ihr trotzdem mit der gesamten Klasse an einem Thema arbeiten und so beispielsweise nach einem gemeinsamen Einstieg in die eine differenzierte Erarbeitungsphase einsteigen.
Neugierig? Dann probiert es doch einfach mal aus!
Kostenlose Kopiervorlagen zu wichtigen Themen des Wirtschaftsunterrichts in den Klassen 5/6:
Kostenlose Kopiervorlagen zu wichtigen Themen des Politikunterrichts in den Klassen 5/6:
Weitere Tipps zum Fördern
Ein ganz wichtiger Tipp: Sprachförderung in jeder Phase mitdenken! Gerade im Wirtschafts- und Politikunterricht ist Sprache ein wichtiger Schlüssel, damit auch Lernenden mit Förderbedarf an Diskussionen teilhaben und sich ein eigenes Urteil bilden können. Konkret bedeutet dies:
- Antworten nicht nur schriftlich, sondern auch mündlich zulassen
- Satzstarter sichtbar machen
- kurze Austauschphasen einbauen („Erkläre deinem Partner…“)
- Hilfekarten am Tisch (z. B. „So schreibe ich eine Begründung…“)
- Wörterlisten sichtbar im Raum
- „Ich brauche Hilfe“-Karten (rot/gelb/grün-System)
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