Schnelle Spiele sind auch im Geographieunterricht eine gute Gelegenheit, den Unterricht aufzulockern und erworbenes Wissen anzuwenden. Ein schöner Nebeneffekt: Mit dem „Menschen-Memospiel“ kommt dabei auch Bewegung in euren Klassenraum.
Das „Menschen-Memospiel“ erinnert an das klassische Paare-finden-Spiel mit Karten. Der entscheidende Unterschied: Die „Karten“ bestehen aus euren Lernenden, die sich immer zu zweit zusammentun und ein Begriffspaar bilden (z. B. Land – Hauptstadt). Zwei Mitspielende müssen Übereinstimmungen finden.
Durchführung
- Für das Memospiel begeben sich zunächst zwei Personen für ca. drei Minuten nach draußen; sie spielen im Folgenden gegeneinander. Die restlichen Lernenden finden sich zu Paaren zusammen. Damit das Raten nicht zu einfach wird, sollte die Gruppe mindestens aus zwölf Personen bestehen.
- Ihr gebt nun ein Thema vor, z. B. „Land – Hauptstadt“ oder „Bundesland – Landeshauptstadt“. Jedes Paar überlegt sich ein Begriffspaar (z. B. „Italien – Rom“ oder „Sachsen – Dresden“) und legt fest, wer jeweils den übergeordneten („Land“) bzw. den untergeordneten („Hauptstadt“) Begriff übernimmt. Diese Absprache sollte gemeinsam in der Lerngruppe erfolgen, damit es keine Doppelungen gibt.
- Die Gruppe verteilt sich anschließend durcheinander im Klassenraum, die beiden zuvor herausgeschickten Personen werden hereingeholt und es wird ausgelost, wer anfangen darf.
- Der/die Erste ruft zwei Personen auf. Nacheinander treten diese vor und sagen laut, für welchen Begriff sie stehen. Passen die Begriffe zusammen, gibt es einen Punkt und die „gefundenen“ Paare setzen sich wieder auf ihren Platz.
- Werden zwei Personen aufgerufen, deren Begriffe nicht zueinander passen, treten diese wieder zurück und der/die andere Mitspielende ist an der Reihe.
- Das Spiel endet, wenn alle Paare zugeordnet sind. Gewonnen hat der- oder diejenige mit den meisten Punkten.
Varianten
- Das Spiel eignet sich auch für den digitalen Unterricht, wenn alle Lernenden mit entsprechenden Endgeräten ausgestattet sind. Hierzu müssen zwei Personen die Videokonferenz für drei Minuten verlassen, während die anderen sich zu Begriffspaaren zusammentun.
- Auch Lernbegriffe mit einfachen, kurzen Definitionen (z. B. Vegetationszonen, Wetterelemente, Klimazonen, Kartenarten, Großlandschaften Deutschlands) eignen sich für das Memospiel im Geographieunterricht.
- Übertragt die Spielidee auch auf eure anderen Fächer! Besonders bieten sich hier die Fremdsprachen zum Vokabeltraining an, aber auch in Chemie (z. B. zum Thema „Periodensystem“) oder Mathematik (z. B. Kopfrechnen) „funktioniert“ das „Menschen-Memospiel“.
- Die Bewegung soll im Vordergrund stehen? Dann kann sich jedes Paar eine bestimmte Bewegung oder Geste ausdenken (z. B. Hüpfen, in die Hocke gehen, in die Hände klatschen), die jeweils ausgeführt wird, wenn die Person aufgerufen wird.
Viel Spaß beim Ausprobieren!
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