Unsere Kooperation mit Journalismus macht Schule
Gemeinsam bieten wir konkrete Impulse, didaktisch aufbereitete Materialien und die Vermittlung von Journalistenbesuchen vor Ort an eurer Schule, um journalistische Prinzipien und Nachrichtenkompetenz zeitgemäß zu vermitteln. Dabei bündeln wir unsere jeweiligen Stärken, indem wir didaktisches Know-How einerseits und ein bundesweites Netzwerk aus Medienschaffenden zusammenbringen.
Ein Dialog auf Augenhöhe
Was sind Fakten, was sind Behauptungen? Wie recherchieren Journalistinnen und Journalisten? Welche Auswirkung hat Künstliche Intelligenz (KI) auf journalistisches Arbeiten und die Mediennutzung? Diese und weitere Fragen bewegen auch euch und eure Lernenden? Dann ladet doch einfach mal eine Journalistin oder einen Journalisten in eure Klasse ein! Journalismus macht Schule übernimmt für euch die Vermittlung. Das Beste daran: Das Angebot ist komplett kostenfrei und kann ganz individuell auf die Themenwünsche und Fragen der Lernenden abgestimmt werden.
So läuft ein Journalistenbesuch ab
- Anmeldung: Meldet euch auf der Website von Journalismus macht Schule an: https://journalismus-macht-schule.org/anmeldung-schule/. Ihr könnt einen Wunschtermin angeben und euren jeweiligen Bedarf erläutern. In der Regel dauern die Besuche zwei Schulstunden (90 min), es ist aber auch ein ganzer Projekttag möglich. Die Anfrage sollte mindestens vier bis sechs Wochen vor dem geplanten Termin erfolgen.
- Matching: JmS vermittelt den Kontakt zu einer Journalistin bzw. einem Journalisten in eurer Nähe. Mit ihr/ihm erfolgt dann die Absprache zu den gewünschten Themenschwerpunkten (z.B. TikTok als Informationsmedium).
- Vorbereitung: Informiert die Lernenden und ggf. deren Eltern über den Besuch. Es empfiehlt sich, vorab Fragen zu sammeln, welche die Lernenden interessieren. Auch hier im Blog findet ihr viele Inspirationen rund um Medien- und Nachrichtenkompetenz (siehe auch unten)
- Journalistenbesuch: Das Format ist ein lebendiger Dialog, der durch die Fragen der Lernenden gesteuert wird. Die Moderation erfolgt durch euch als Lehrkraft oder durch Lernende. Auch ein digitales Format ist möglich. Je nach verfügbarer Zeit kann sich auch eine Gruppenarbeit mit anschließender Auswertung anschließen (z.B. Erstellung eigener Videobeiträge, Einsatz von Faktencheck-Tools, Rollenspielen) – so bleibt erfahrungsgemäß mehr hängen.
- Nachbereitung: Je nach Themenschwerpunkt kann die Ergebnissicherung in Form von Plakaten, Berichten in der Schüler- und Lokalzeitung etc. erfolgen. Schaut dazu auch in unsere Blog-Serie (siehe unten)!
Praktische Tipps
- Schon in Klasse 5/6 starten: Erfahrungsgemäß sind jüngere Lernende häufig aufgeschlossener und bringen sich gern engagiert in Gruppenarbeiten ein. So lässt sich schon früh eine gute Grundlage für den Aufbau von Nachrichtenkompetenz schaffen.
- Videoimpulse zur Vorbereitung nutzen: Es gibt vom Öffentlichen Rundfunk (z. B. KiKa oder Deutsche Welle) gute Videos zu Themen wie Fake News. So könnt ihr den Journalistenbesuch ohne großen Aufwand vorbereiten. Nützliche Linktipps zu den konkreten Themen findet ihr in unserer Blog-Serie (siehe unten).
- Rollenwechsel bei Diskussionsrunden: In Klassen mit älteren Lernenden hat es sich bewährt, dass zwei Jugendliche stellvertretend für die Klasse vorab eingesammelte Fragen an die Journalistin oder den Journalisten stellen. So umgeht ihr die Hürde für eventuell schüchterne Jugendliche, die sich nicht trauen, ihre Fragen vor der ganzen Klasse zu stellen.
Alle Infos sowie weitere nützliche Hinweise könnt ihr hier nachlesen und downloaden.
Unterrichtsimpulse, Linktipps und Materialien für euren Unterricht
Hier im Gewi-Blog findet ihr zu den Themen, die bei JmS am häufigsten nachgefragt werden, künftig immer wieder neue, passende Unterrichtsimpulse, Ideen, Materialien und weitere Links. Ihr könnt diese zusätzlich und/oder begleitend zu einem Journalistenbesuch nutzen oder unabhängig davon im Fachunterricht einsetzen.
Nach und nach findet ihr hier Links unter anderem zu den folgenden Themen:
- Rund um Fake News und Desinformation: Faktencheck und Quellenbewertung
—> im Beitrag „Breaking News im Klassenzimmer – Fake News entlarven“ - Pressefreiheit und Demokratie
—> im Beitrag „Unterrichtsimpuls: Pressefreiheit unter Druck“ - Berufsfeld Journalismus
—> im Beitrag „Unterrichtsimpuls: Wie entstehen Nachrichten?“ - Recherche-Methoden und Interviewtechniken
—> im Beitrag „Unterrichtsimpuls: Richtig recherchieren“ - Journalistische Darstellungsformen
—> im Beitrag „Viel Gefühl oder viel Info? Journalistische Darstellungsformen in verschiedenen Medienformaten“ - Erstellung eigener Medienprodukte
—> im Beitrag „Medienproduktion im Unterricht – so geht’s!“ - Nachrichten in sozialen Medien
—> im Beitrag „Kurz, laut, emotional – aber wahr? Nachrichten(auswahl) auf Social Media verstehen“ - Der Einfluss von KI auf den Journalismus
—> im Beitrag „Unterrichtsimpuls: Journalismus im Zeitalter von KI und Deepfakes“ - Die Macht von Bildern
—> im Beitrag „Die Macht der Bilder“ - Kriegs- und Krisenberichterstattung
—> im Beitrag „Unterrichtsimpuls: Kriegs- und Krisenberichterstattung“
Passende kostenlose Online-Seminare
Journalismus macht Schule:
Fake News in sozialen Netzwerken
Warum sind Fake News auf Social Media so gefährlich? Wer verbreitet sie, wie kann man sie erkennen – und wie damit umgehen? Wie lassen sich Kinder und Jugendliche dafür sensibilisieren? Zum Beispiel, indem Journalistinnen und Journalisten sowie Lehrkräfte Hand in Hand arbeiten.
Dieses Online-Seminar verbindet einen Erfahrungsbericht über Schul-Workshops zum Thema Desinformation mit praktischen Beispielen für den Unterricht.
Termin: 22.09.2025, 17:00 – 18:00 Uhr
Referentin: Frau Ulrike Gruska (Journalistin & Osteuropa-Expertin)
Journalismus macht Schule: Nachrichtenkompetenz im Unterricht
Unabhängiger und faktenbasierter Journalismus ist als „vierte Gewalt“ ein wichtiger Eckpfeiler unserer Demokratie – nicht zuletzt eine Erkenntnis aus der NS-Zeit. Diese politische Kontrollfunktion sowie die Pressefreiheit geraten jedoch zunehmend unter Druck.
Im Online-Seminar wird Ihnen ein Beispiel für eine Unterrichtseinheit zur Sensibilisierung von Lernenden mit Einblicken in die journalistische Praxis gegeben.
Termin: 11.11.2025, 17:00 – 18:00 Uhr
Referentin: Frau Eva Heidenfelder (freie Journalistin)
Eure Erfahrungen und Meinungen interessieren uns!
Ihr habt schon einmal einen Journalistenbesuch an eurer Schule durchgeführt? Dann meldet euch gern bei uns und erzählt von euren Erfahrungen! Ihr habt weitere Themenwünsche oder Bedarfe zum Bereich Nachrichtenkompetenz? Auch hier freuen wir uns über euer Feedback!
Hinterlasse einen Kommentar