Die erholsame Sommerpause neigt sich dem Ende zu. Wir hoffen, ihr hattet eine großartige Zeit, egal ob in den Bergen, am Meer, im eigenen Garten oder auf dem heimischen Sofa. Nun ist es an der Zeit, die getankte Energie in das neue Schuljahr zu stecken. Um voll durchzustarten haben wir hier etwas für euch ... Wir haben fleißig geplant und können euch nun einen kleinen Einblick geben, welche Themen euch zukünftig auf unseren Blog erwarten.

Juhu! Wir feiern gemeinsam mit euch den ersten Geburtstag unseres GeWi Blogs! Vor genau einem Jahr hat unsere Reise begonnen. Wir haben viel inspirierende Inhalte, spannende Geschichten und nützliche Unterrichtsimpulse mit euch geteilt. Seitdem ist viel passiert.

Endlich sind die sommerlichen Temperaturen auch in Deutschland angekommen. Passend zu diesem großartigen Wetter starten die Ferien. Auch das GeWi-Blog-Redaktionsteam geht in die 5-wöchige Sommerpause. Doch bevor unsere Redaktion in Ferien startet, seid ihr, liebe Lehrkräfte, gefragt!

Sommer, Sonne, Festivalsaison. Die Temperaturen steigen und somit auch die Lust auf Veranstaltungen bei denen getanzt, gesungen und gelacht wird. Festivals machen nicht nur Spaß, sondern erzeugen auch Unmengen an CO2.  Angesichts des Pariser Klimaabkommens (1,5° Ziel) stellt sich die Frage ob Festivals in Zukunft überhaupt noch stattfinden können. Anders formuliert: Muss der Spaß ein Ende haben?

Mit diesem Artikel stellen wir euch den Unterrichtsimpuls zu Auswirkungen aktueller geopolitischer Entwicklungen auf das Projekt „Neue Seidenstraße“ vor. Mithilfe des Haack Weltatlas und der dazugehörigen Karte auf Seite 143.1 können eure Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe II die resultierenden Chancen und Risiken für verschiedene Staaten selbst erarbeiten. Kostenloses Material zur Unterrichtsgestaltung findet ihr am Ende des Beitrages.

Wie erklärt ihr euren Schülerinnen und Schülern, was Fake News sind? Dieser Impuls zeigt euch, wie ihr ChatGPT nutzen könnt, um Desinformation im Politikunterricht zu thematisieren und gleichzeitig Medienkompetenz zu fördern.