Interview mit Prof. Fögele zur Geo-Monitor-Studie

EKV (Ernst Klett Verlag): Herr Prof. Fögele, mit der Geo-Monitor-Studie haben Sie eine Befragung zur Situation des Schulfachs Geographie bzw. Erdkunde durchgeführt – warum?

Janis Fögele: Gesellschaftliche Herausforderungen wie der Klimawandel und andere Planetare Grenzen, Disparitäten oder die Geopolitik zeigen uns täglich, dass unser Fach, die Geographie, die drängendsten Fragen der Zeit zum Gegenstand hat und im Geounterricht in der Schule zum Thema macht. Und gleichzeitig sehen wir, wie das Fach in verschiedenen Bundesländern immer weiter unter Druck gerät und an Stellung in der Stundentafel verliert. Wir wollen wissen, warum das so ist und was wir tun können, um die Geographie wieder zu stärken. Wir setzen damit die Arbeit der roadmap 2030 und einer ersten Befragung aus 2020 fort. Mit dem Geo-Monitor wollen wir nun in regelmäßigen Intervallen Kolleginnen und Kollegen aus Schule, Seminar und Hochschule befragen, um Trends und aktuelle Entwicklungen besser erfassen zu können.

EKV: Was waren Ihre zentralen Fragestellungen?

Janis Fögele: Wir versuchen in möglichst kompakter Form einen bereiten Überblick zu erlangen. Stimmt die Beobachtung eines Bedeutungsverlusts überhaupt oder gab es im Gegenteil vielleicht auch positive Tendenzen für die Stellung der Geographie – und wie konnten die erreicht werden? Wie werden Lehr- und Bildungspläne von Praxis und Wissenschaft beurteilt, wie die aktuellen Bildungsmedien wie Schulbücher und in der Geographie angebotene Fortbildungen? Und wie steht es um die Zufriedenheit der Lehrpersonen mit ihrem Beruf? Welche gesellschaftlichen Herausforderungen prägen ihre Arbeit?

EKV: Welches war die Zielgruppe? Und wie viele haben sich beteiligt?

Fögele: Alle an der geographischen Bildung beteiligten Personen aus Schule, Seminar und Hochschule, also Lehrkräfte der Geographie, Seminarlehrkräfte und Hochschuldozierende der Geographiedidaktik. Insgesamt haben über 900 Personen teilgenommen. Gerade diese sehr hohe Beteiligung spricht für uns auch dafür, dass vielen Geographielehrkräften die Stärkung des Fachs ein wichtiges Anliegen ist.

EKV: Können Sie schon erste Ergebnisse nennen?

Fögele: Ja, die Geographie steht als Fach weiter unter Druck – aber mit gutem Unterricht, mit guter fachpolitischer Arbeit und wenn wir es schaffen, das Versprechen „Zukunftsfach“ auch sichtbar einzulösen, z.B. indem wir Lehrkräfte mit Fortbildungen zum Umgang mit gegenwärtigen Herausforderungen unterstützen, dann bin ich sicher, können wir die Geographie nachhaltig stärken! Details zu den Ergebnissen präsentieren wir während des Geo-Symposiums am 8. November.