Seit der Einführung von Klett.KI Chat haben wir die Nutzerinnen und Nutzer immer wieder nach ihren Erfahrungen und Anwendungsfällen gefragt. Wofür nutzen sie Künstliche Intelligenz vor allem? Was würden sie sich wünschen? Wo sehen sie die größten Stärken, wo anhaltende Schwächen?
Die Antworten waren so vielfältig wie der Alltag an den Schulen; die Einschätzungen teils widersprüchlich; die Wünsche höchst heterogen. Und doch zeichnet sich ein deutliches Bild ab. Künstliche Intelligenz muss vor allem eines: Lehrkräfte entlasten.
Künstliche Intelligenz muss vor allem entlasten!
Gefragt sind nicht tausend mögliche Anwendungen, sondern gut ausgewählte, intuitiv bedienbare Funktionen. KI ist dabei weit davon entfernt, eine gute Lehrkraft zu ersetzen; sie kann aber eine große Hilfe und Entlastung sein, wenn sie zielgerichtet und nah am Unterricht inhaltlich belastbare Unterstützung bietet: Unterrichts- und Aufgabenvorschläge, Fachbegriffsdefinitionen oder Übersetzungen in andere Sprachen.
Hier findet ihr die Perspektiven einiger Nutzer, die wir in Einzelgesprächen nach ihrer Meinung gefragt haben. Vielleicht gibt das euch den ein oder anderen Impuls, wie Klett.KI Chat bei Terra (oder andere KI-Anwendungen) euch unterstützen kann. Schreibt uns gerne, wenn ihr eigene Erfahrungen oder auch Wünsche an eine KI für Euren Unterricht habt!
- Für mich als Lehrer mit langer Erfahrung sind die Stundenentwürfe von Terra Klett.KI Chat nicht ganz so wichtig, aber für Referendare sind sie super!!
- Toll sind die schnelle Anzeige der KI-Ergebnisse und das einfach gestaltete Eingabe- und Ergebnisformular.
- Grundsätzlich bin ich von vielen am Markt befindlichen KI-Angeboten eher ernüchtert was die Qualität der Text-Ausgaben, aber auch der Text-Korrekturen angeht. Eine KI ist für mich nur dann eine sinnvolle Entlastung, wenn sie sich eng am konkreten Erwartungshorizont orientiert.
- KI bewertet langweilige Standardtexte häufig besser als kreative, ungewöhnliche, aber gerade dadurch besonders gelungene Texte. Das ist in unteren Klassenstufen vielleicht akzeptabel, aber umso weniger hilfreich, je höher die Anforderungsbereiche werden.
- Am liebsten nutze ich KI immer wieder zur Unterrichtsvorbereitung, um mal neue Ideen oder Einstiege zu finden, die ich dann natürlich noch anpasse und überarbeite.
- Die Übersetzung von ganzen Seiten wäre sehr wertvoll. (Anmerkung der Redaktion: Ist bei Klett.KI Chat inzwischen umgesetzt und für alle gängigen Sprachen verfügbar.)
- Die Antworten von Klett.KI Chat waren schnell und inhaltlich richtig und die Erläuterungen zu Fachbegriffen waren top!
- Die Stundenskizzen sind vielleicht eher etwas für erfahrene Lehrkräfte, die wissen, wie sie damit im Unterricht umgehen können. Denn die eigentliche Herausforderung ist und bleibt die Umsetzung in der Klasse.
- Super für Vertretungsstunden und wenn man schnell mal etwas vorbereiten muss!
- Insgesamt bin ich überzeugt, dass KI nicht wieder weggehen wird. Das ist aber kein fundamentales Problem, sondern Schule muss sich darauf einstellen.
- Ich finde Terra Klett.KI Chat sehr hilfreich beim Erstellen von Stundenskizzen, für Zusammenfassungen und kleine Lernstandskontrollen.
- Die Verweise auf passende Quellen in den Klett-Lehrbüchern und die Vermeidung von Halluzinationen durch Nutzung der Klett-Inhalte sind sehr wertvoll.
- Besonders praktisch wäre die Möglichkeit zur Übersetzung, z.B. für Kinder mit Migrationshintergrund oder besonderen Bedürfnissen. (Anmerkung der Redaktion: inzwischen umgesetzt)
- Ist vermutlich besonders nützlich für jüngere Lehrkräfte.
- Inhaltlich brauchen KI-Ergebnisse oft noch mehr Tiefe; aktuell sind sie doch meist recht oberflächlich.
- Ich nutze Künstliche Intelligenz vor allem, um einfach mal neue Ansätze für den Unterricht zu bekommen. Wirklich schlechte Erfahrungen habe ich bislang nicht gemacht – ich breche aber auch konsequent und schnell ab, wenn die KI keine nützlichen Ergebnisse ausspuckt.
- Mich stört, dass viele KI-Anwendungen bei Klausurentwürfen viel zu viel Material mitliefern, das ich dann wieder auswählen und reduzieren muss. Wirkliche Unterstützung würde genau die richtige Menge mitliefern. Auch die Operatoren werden oft nicht oder nicht bundeslandspezifisch berücksichtigt. Das nervt.
- Gerade die solide Beschreibung von Fachbegriffen ist für junge Kolleginnen und Kollegen sicherlich sehr wertvoll.
- Übersetzungen von ganzen Abschnitten oder Doppelseiten wären für Fremdsprachenschüler (z.B. Schüleraustausch) super. (Anmerkung der Redaktion: inzwischen umgesetzt)
- Die Stundenentwürfe von Klett.KI Chat auf Basis von Terra-Inhalten ist für erfahrene Lehrkräfte bestimmt gut zu nutzen; jüngere Kolleginnen und Kollegen werden aber immer noch Unterstützung bei der Umsetzung und bei bestimmten Methoden benötigen.
- Das aktuelle Angebot greift nur auf die Terra-Ausgabe für NRW zurück – ein Zugriff auf alle Terra-Werke wäre großartig, um z.B. auch mal neue Raumbeispiele generieren zu können. (Anmerkung der Redaktion: Als Pilotprojekt war Klett.KI Chat zunächst in der Tat auf NRW begrenzt.)
Direkt zu Klett.KI Chat
Der Klett.KI Chat verknüpft sekundenschnell und intelligent die Texte aus Schulbuch, Serviceband und weiteren Lehrwerksmaterialien, die im Digitalen Unterrichtsassistenten integriert sind.
Daraus entstehen fachspezifische Antworten und neue Anregungen, die didaktischen Anforderungen gerecht werden und zum bewährten Lehrwerk passen.
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