Download-Datei
Beitragsverbindung(en)
Diese Datei ist verbunden mit folgendem Beitrag auf GeWi-im-Unterricht.de:
Die Basiskonzepte der Geographie
Beschreibung
Geographisches Denken - Basiskonzepte-Lernkarten: Es ist ein Ziel des basiskonzeptionellen Geographieunterrichts, dass Schülerinnen und Schüler geographisch denken lernen. Sie sollen mit Erkenntnisinteresse an (Lern-)Gegenstände herangehen. Hierfür werden selbstständig geographisch relevante Fragen und Sichtweisen entwickelt. Mit ihnen können die Lernenden die Vielfalt und Komplexität der Mensch-Umwelt-Beziehungen strukturieren. Die Schülerinnen und Schüler schärfen ihren „geographischen Blick“ auf die Welt. Dabei hilft eine an den Basiskonzepten orientierte Unterrichtsplanung durch die Lehrkraft. Darüber hinaus soll den Lernenden diese „Grammatik des Faches“ zunehmend transparent und bewusst werden. Dadurch lernen sie immer selbstständiger „geographisch denken“. Mehr Informationen hierzu enthält der vorliegende Artikel zu den Basiskonzepte-Lernkarten.
Schlagwörter
Basiskonzept, Basiskonzepte, Basiskonzeptewürfel, Beziehungsraum, Containerraum, Erdkundeunterricht, erweitertes Raumverständnis, Geographiedidaktik, Geographieunterricht, konstruierter Raum, Maßstabsebene, Maßstabsebenen, Mensch-Umwelt-System, Nachhaltigkeitsviereck, Raum als Container, Raumkonzept, Raumperspektive, Raumverständnis, Systemkomponenten, wahrgenommener Raum, Zeithorizont,
Kategorie(n)
Arbeitsblatt, Kopiervorlage,
Fach/Fächer
Erdkunde, Geographie,
Klasse(n)
Klasse 5.-13., Klassenstufe 5.-13., Sek. I, Sek. II, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II,
Autor/Autorin
Janis Fögele, Nils Westphal, Oliver Sesemann,
Klicke auf's Herz und sag Danke.